GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3 KỲ I NĂM HỌC 2015 - 2016

Thứ tư - 25/11/2015 10:41
Tuyen sinh
Tuyen sinh
Ngày soạn: 6/9/ 2015
Ngày dạy: 7/9  ữ 11/9/2015
Tuần 1
 
Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM  (2 tiết)
Tiết1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu về các bộ phận máy tính
 * Kỹ năng: Học sinh gọi được tên các bộ phận cơ bản của máy tính.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:  
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan ( bàn phím, chuột, ... tranh ảnh về các bộ phận chính của máy tính).
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung
        
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH.
Chú ý: đặc tính của máy tính.
- Chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện.
+ Máy tính giúp chúng ta làm những việc gì?
Giúp em học bài, liên lạc với bạn bè trong nước và quốc tế.
II. LOẠI MÁY TÍNH.
Có hai loại máy tính thông thường:
- Máy tính sách tay.
- Máy tính để bàn.
 
 
III. NHỮNG BỘ PHẬN QUAN TRỌNG CỦA MÁY TÍNH ĐỂ BÀN.
- Màn hình.
- Phần thân máy.
- Bàn phím.
- Chuột
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI  HỌC.
 
 
Làm bài tập trang 6 sgk
 
Từ nay các em có thêm một người bạn mới nữa đó là chiếc máy tính.
- Giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè, chơi trò chơi, ....
Câu hỏi? bạn nào cho cô biết máy tính còn giúp chúng ta làm gì nữa vậy?
 
 
 
 
 
 * Đưa ra tranh ảnh về máy tính.
- Có rất nhiều loại máy tính. Hai loại mà chúng ta thường thấy là:
+ Máy tính để bàn.
+ Máy tính sách tay.
Câu hỏi? bạn nào đã nhìn thấy máy tính rồi, miêu tả hình dạng?
- Có bốn bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn: Màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột.
     + Màn hình: có cấu tạo như một chiếc ti vi, dùng để hiển thị kết quả.
     + Phần thân: là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi trong đó có bộ xử lý. Bộ xử lý là bộ não điều khiểm mọi hoạt động của máy tính.
     + Bàn phím: gồm nhiều phím ( phím chữ, phím số, phím mũi tên và một số phím chức năng.
     + Chuột: giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện.
Câu hỏi: Phân biệt chuột máy tính và chuột nhà?
Câu hỏi: Em nào nhắc lại cho cô máy tính để bàn gồm mấy bộ phận quan trọng?
 
 
Lắng nghe.
 
Ghi chép
 
Em có thể tham gia trò chơi cùng máy tính.
 
 
 
 
 
 
Ghi chép.
 
 
Máy tính đặt ở trên bàn trông giống như một chiếc tivi.
 
 
Gọi học sinh chỉ tranh về các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn
 
 
 
Lắng nghe.
Ghi chép.
 
 
 
 
 
Màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột.
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Quan sát các bộ phận quan trọng của máy tính ở trên phòng máy tính.
 * Kỹ năng: Học sinh gọi được tên các bộ phận cơ bản của máy tính.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan ( bàn phím, chuột, ... tranh ảnh về các bộ phận chính của máy tính), phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung
 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
 
II. QUAN SÁT PHÒNG TIN HỌC.
 
III. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. LÀM BÀI TẬP TRONG SGK TRANG 6-7, 10
 
- Về nhà hoàn thiện bài
- Buổi sau học lý thuyết.
 
- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh tương ứng với số máy tính.
- Kiểm tra phòng tin học.
- Dẫn học sinh từng hàng quan sát máy tính để bàn ở phòng tin học.
 
Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi. Học sinh trả lời câu hỏi thì phải chỉ vào từng bộ phận của máy tính.
1. Có mấy loại máy tính thường thấy? Kể tên?
 
2. Máy tính gồm mấy bộ phận quan trong? Kể tên?
 
 
3. Với sự giúp đỡ của máy tính em có thể làm được những công việc gì?
 
5. Tư thế ngồi?
 
 
 
6. Cách bật máy tính.
 
 
Bài 1 – sgk 6
 Đáp án đúng là: a, b, c.
 Đáp án sai là: d.
Bài 2 – sgk 6
a) máy tính.
b) Bộ xử lý
c) Màn hình.
d) chuột.
Bài 3 – sgk 7
a) Rất nhanh.
b) Chính xác.
bài 4 – sgk 10
a. Khi nối với nguồn điện máy tính làm việc.
Trên màn hình nền có nhiều biểu tượng.
Bài 5 sgk – 10
a. Cận thị
b. Vẹo cột sống.
Bài 6- sgk 10
a, Màn hình.
b. Bàn phím.
c. Biểu tượng.
d. Chuột.
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
- Học sinh quan sát sau đó thì ngồi vào chỗ của mình.
 
 
 
1)Có 2 loại: Máy tính sách tay, máy tính để bàn.
 
 
2) Gồm 4 bộ phận: Màn hình, bàn phím, phần thân máy, chuột.
 
3)Chơi trò chơi, đánh máy, học cùng máy tính....
 
5)Khoảng cách 50 – 80 cm. Không ngồi quá lâu trên máy tính.
 
6) - Bật công tác màn hình.
    - Bật công tác trên thân máy tính.
 
 
 
 
 
 
 
-         Làm theo nhóm đôi.
-         Học sinh làm bài tập vào sgk.

Ngày soạn: 12/9/ 2015
Ngày dạy: 14/9  ữ 18/9/2015
Tuần 2
                                                        
Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA 
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin căn bản.
 * Kỹ năng: Phân biệt được các loại thông tin căn bản.
 * Thái độ: Nghiêm túc, hăng say học.
Đồ dùng:
      Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan (tranh ảnh về các loại thông tin)
      Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung
        
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.  ỔN ĐỊNH LỚP
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
III. PHÂN LOẠITHÔNG TIN.
 
1. Thông tin dạng văn bản
 
 
 
 
 
 
2. Thông tin dạng âm thanh.
- Có thể minh hoạ bằng tiếng còi.
 
 
 
 
 
3. Thông tin dạng hình ảnh.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
KL: Máy tính giúp chúng ta dẽ dàng sử dụng được ba dạng thông tin trên.
IV. CỦNG CỐ BÀI.
 
 
 
- Buổi sau mang sgk và bút chì lên phòng máy.
 
Câu hỏi?
1.     Tư thế ngồi?
 
2.     Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng?
 
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 11 sgk 11. Cho ta biết thông tin gì?
-  Có ba loại thông tin thường gặp: Văn bản, âm thanh và hình ảnh.
1. Thông tin dạng văn bản:
Câu hỏi?
   Các em hãy quan sát cho cô trong lớp có dạng thông tin dạng văn bản không?
    Dạng thông tin mà các em đưa ra cho chúng ta biết được những thông tin gì?
2. Thông tin dạng âm thanh
Gọi 2 học sinh đứng lên hát bài.
Gợi ý:Bài hát đó cho ta biết thông tin gì?
Câu hỏi: Bạn nào lấy ví dụ? Và cho cô biết âm thanh đó cho ta biết thông tin gì?
3.Thông tin dạng hình ảnh.
Học sinh quan sát hình 13- 14- 15 - 16 sgk 13.
 
 
 
 
Câu hỏi? Cho cô biết những bức tranh đó cho ta biết thông tin gì?
- Các con hãy quan sát xung quanh lớp học chúng ta và lấy ví dụ cho cô?
 
 
 
 
 
- Làm bài tập sgk 14
- các con cùng quan sát H17 sgk 14 để trả lời câu hỏi.
Câu hỏi? Tư thế ngồi đúng?
 
 
trật tự.
 
1)Khoảng cách 50 - 80 cm.
 
2)4 bộ phận: Chuột, bàn phím, màn hình, phần thân máy.
 
Cổng trời quảng bạ, gỗ nghiến....
 
Lắng nghe
 
5 điều Bác Hồ dạy...
- Những điều Bác dặn để chúng ta học theo.
- Ghi chép.
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh trả lời.
 
 
 
H13 đèn xanh, đèn đỏ.
H14 biển báo có trường học.
H15 cấm đổ rác.
H16 nơi ưu tiên cho người khuyết tật.
 
Học sinh trả lời.
 
 
 
Lớp máy tính có học sinh nữ.
- Ngồi tư thế thoải mái không phải ngẩng cổ hoặc ngước mắt nhìn màn hình.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin căn bản trong máy tính.
 * Kỹ năng: Biết được ba loại thông tin căn bản, tư thế ngồi đúng.
 * Thái độ: Thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan (tranh ảnh về các loại thông tin)
     Học sinh: sgk, vở ghi, bút chì.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. ÔN TẬP
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI TẬP.
-         Kiểm tra phòng máy.
 
Câu hỏi? Có mấy loại thông tin căn bản? kể tên?
 
 
-         Lấy ví dụ cho từng loại thông tin.
 
 
 
 
 
Làm bài tập sgk 14 – 15
B2- sgk14: Quan sát
 
 
B3 – sgk15: quan sát.
Câu hỏi? Tư thế ngồi đúng?
 
B4 – sgk15:
a)     Hình ảnh và âm thanh.
b)    Văn bản, hình ảnh.
c)     Âm thanh.
B5 – sgk15:
Văn bản: 1, 6, 8
Âm thanh: 3, 5.
Hình ảnh: 1, 2, 4, 6, 8 ,7.
B6 - sgk15:
Mũi  à  thơm
Lưỡi à  ngọt
Tai   à  ầm ĩ
Mắt  à  đỏ
Da    à  nóng.
 
- Buổi sau học lý thuyết, chấm điểm.
 
 
Xếp hàng lên phòng tin học.
- Có ba loại thông tin căn bản: thông tin âm thanh, hình ảnh, văn bản.
 
- Văn bản: 5 điều Bác Hồ dạy, Nội quy học sinh.
- Âm thanh: Bài hát, tiếng còi.
- Hình ảnh: Bông hoa, biển báo.
 
Quan sát : Lớp học, máy tính, bạn nữ.
 
K/C: 50 – 80 cm.
Ngồi ở hình a sai.
Ngồi ở hình b đúng.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nộp sgk chấm điểm.

 
Ngày soạn: 20/9/ 2015
Ngày dạy:21/9  ữ 25/9/2015
Tuần 3
 
Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu bàn phím máy tính.
 * Kỹ năng: Học sinh biết được khu vực chính của bàn phímvà đọc được tên các hàng phím.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  bàn phím máy tính.
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
III. BÀN PHÍM
 
 
 
 
 
III. KHU VỰC CHÍNH CỦA BÀN PHÍM.
 
 
 
a. Hàng phím cơ sở
 
 
Chú ý: Trên hàng phím này có hai phím có gai là FJ. Làm mốc cho việc đặt các ngón tay khi gõ phím.
b. Hàng phím trên
 
c. Hàng phím dưới
 
 
d. hàng phím số
 
 
Chú ý: Hàng dưới cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách ( Basspace)
 
IV CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
 
 
 
 
Buổi sau thực hành trên phòng máy mang sgk, bút chì.
 
 
Câu hỏi? 1) Máy tính có mấy bộ phận kể tên?
 
                2) Có mấy loại thông tin căn bản? kể tên?
 
 
 
Quan sát hình 19 sgk16.
-  Bàn phím gồm khu vực chính, các phám mũi tên và một số phím khác.
* Gọi học sinh lên chỉ lại khu vực chính của bàn phím.
 
Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu khu vực chính của bàn phím.
Khu vực chính của bàn phím gồm 4 hàng phím đó là: hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới và hàng phím số.
- Là hàng phím thứ ba tính từ dưới lên được gọi là hàng phím cơ sở. Hàng này có các phím: A S D F G K L ...
 
 
 
 
-         là hàng phím có các phím sau:
Q W E R T Y U I O P ...
- là hàng phím thứ hai tính từ dưới lên, hàng này có các phím:
Z X C V B N M ...
- là hàng trên cùng của khu vực chính.
 
 
 
 
 
 
Câu hỏi? 1) Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím?
 
 
2) hàng phím cuối cùng có gì đặc biệt?
3) Hàng phím cơ sở có gì đặc biệt? Hai phím đó dùng để làm gì?
 
 
Làm bài tập 1 – 2 sgk18
 
 
-         Trật tự.
 
Có 4 bộ phận: Màn hình, bàn phím, phần thân máy, chuột.
Có ba loại thông tin căn bản đó là: Thông tin dạng âm thanh, hình ảnh, văn bản.
 
Quan sát tranh.
 
 
Học sinh trả lời (chỉ vào tranh).
 
 
Quan sát hình sgk17.
 
 
 
 
Ghi chép.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Gồm các hàng phím: cơ sở, trên, dưới, số.
 
 
- Có phím cách.
- Có hai phím có gai đó là  FJ. Làm mốc đặt ngón tay khi gõ phím.
 
 
Quan sát hình để trả lời.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Khu vực chính của bàn phím, hai phím có gai F J.
 * Kỹ năng:Phân biệt đúng các hàng phím  và nhận biết được hai phím có gai F J.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng: 
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  tranh ảnh về các loại thông tin, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi, bút chì.
Hoạt động dạy học:
 
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH LỚP
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
 
Kiểm tra phòng máy.
 
Câu hỏi? Các em hãy quan sát bàn phím của chúng ta và cho cô biết.
- Khu vực chính của bàn phím?
Chỉ ra hai phím có gai? Hai phím này thuộc hàng phím nào?
 
- Phím cách nằm ở đâu?
 
- Học sinh lên bảng viết cho cô các phím ở hàng cơ sở?
 
Làm bài tập 1  à  4 sgk 18,19.
B1- sgk18: Hãy viết các chữ ở hàng cơ sở từ trái sang phải.
B2 – sgk18: Hãy viết các chữ ở hàng trên từ trái sang phải.
 
B3 – sgk18: Tìm Q W E R T Y.
 
 
B4 – sgk19: Điền các chữ cái vào ô trống.
 
 
Buổi sau học lý thuyết cô chữa bài.
Xếp hàng lên phòng tin.
 
Quan sát trả lời.
 
 
F J nằm ở hàng phím cơ sở.
 
Hàng dưới cùng.
 
A S D F G H J K L
 
 
 
 
Làm vào sgk.
  Q W E  R T  Y  U I O P
 
a, Sai.
b, Sai.
c, Đúng.
 
MAYTINH
 
 
 
Lắng nghe.

Ngày soạn: 25/9/ 2015
Ngày dạy: 28/9  ữ 02/10/2015
Tuần 4
 
Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệuchuột máy tính, cấu tạo chuột, cách cầm chuột và sử dụng chuột.
 * Kỹ năng: Học sinh biết được cấu tạo chuột máy tính, biết cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột, phân biệt được nút trái nút phải chuột.
       * Thái độ: Hăng say, nghiêm túc.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan ( tranh ảnh về chuột máy tính).
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
III. CHUỘT MÁY TÍNH.
1)tác dụng của chuột máy tính.
 
 
 
 
2) cấu tạo .
 
 
 
 
 
IV. SỬ DỤNG CHUỘT
1) Cách cầm chuột
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Con trỏ chuột.
 
 
 
 
 
 
3) Các thao tác sử dụng chuột
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
- Buổi sau mang sgk, bút chì lên phòng tin
 
 
Câu hỏi? 1) Máy tính có mấy bộ phận kể tên?
 
                2) Khu vực chính của bàn phím được chia làm mấy hàng phím? Kể tên?
 
 
Chúng ta sẻ tìm hiểu thêm một bộ phận quan trọng nữa của máy tính đó là chuột máy tính.
 
-         Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanh chóng.
- Em nào đã được biết chuột máy tính. Hãy mêu tả cho cô hình dạng chuột máy tính.( gợi ý).
- Mặt trên của chuột máy tính có hai nút.
 
 
Gọi học sinh lên miêu tả cách cầm chuột của mình?
 
-         Mời h/s đọc sgk20.
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải chuột.
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữa hai bên chuột.
Câu hỏi? Cô cầm chuột như thế này đã đúng chưa? ( ngón trỏ vào nút tráI chuột, ngón giữa vào nút giữa, ngón áp út vào nút phải của chuột). Vì sao? Phải cầm như thế nào mới đúng.
Con trỏ chuột có hình dạng mũi tên, mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi tên cũng di chuyển theo.
Câu hỏi: Em nào lên vẽ hình dạng con trỏ chuột?
- Gọi 3 h/s lên bảng vẽ.
Có 4 thao tác sử dụng chuột:
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
 
Gọi học sinh lên miêu tả lại cách cầm chuột đúng?
 
-         Trật tự.
 
Có 4 bộ phận: Màn hình, bàn phím, phần thân máy, chuột.
- Được chia làm 4 hàng phím. Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số.
 
 
 
 
 
 
 
Chuột máy tính có hình dạng cong cong giống như mai rùa. Mặt trên của chuột có hai nút đó là nút tráivà nút phải.
 
 
 
 
 
 
-         Đọc sách.
 
 
- Ghi chép ( gạch sgk).
 
HS trả lời.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lên bảng.
 
 
 
Lắng nghe.
 
 
 
 
 
 
 
 
Lắng nghe, nhận xét.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu về chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Cách cầm chuột đúng, biết thao tác sử dụng chuột.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  tranh ảnh về chuột máy tính, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi, bút chì.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH LỚP
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
Kiểm tra phòng máy.
 
 
Câu hỏi? 1) Cách cầm chuột?
 
 
 
 
 
2) Các thao tác sử dụng chuột?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Làm bài tập sgk22
 
 
-         Quan sát chuột máy tính?
-         Bàn phím dùng để làm gì?
-         Màn hình dùng để hiển thị gì?
Xếp hàng lên phòng tin.
 
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải chuột.
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữa hai bên chuột.
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
 
Biểu tượng là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy tính.
 
Học sinh trả lời
 
 

Ngày soạn: 2/10/ 2015
Ngày dạy: 05/10  ữ 09/10/2015
Tuần 5
 
                              Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (1t)
Mục tiêu:
 * Kiến thức: ứng dụng của máy tính trong đời sống
 * Kỹ năng: Học sinh biết được một số ứng dụng của máy tính trong đời sống.
       * Thái độ: Hăng say, nghiêm túc.
Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan.
Đồ dùng học tập: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
Chú ý: Nhấn mạnh vậy máy tính hoạt động được là có bộ sử lý
 
 
III. TRONG GIA ĐÌNH.
 
 
 
IV TRONG CƠ QUAN, CỬA HÀNG, BỆNH VIỆN.
 
 
 
 
V. TRONG PHÒNG NGHIÊN CỨU, NHÀ MÁY
 
VI. MẠNG MÁY TÍNH.
1)    Định nghĩa:
 
 
2)    Tác dụng:
 
 
 
 
 
 
 
 
VII. ĐỌC THÊM
 
 
VIII. CỦNG CỐ BÀI
 
 
 
 
 
Câu hỏi? 1) Máy tính giúp các em điều gì?
2) Phần thân máy chứa những gì?
 
 
 
3) Bộ sử lý có tác dụng gì?
 
 
 
Cho học sinh thảo luận nhóm đôi để lấy ví dụ.
Ví dụ: Máy giặt,....
VD: Trong cơ quan: Công việc soạn thảo, in ấn.
Trong cửa hàng: máy rút tiền tự động,...
Trong bệnh viện: máy theo dõi bệnh nhân,...
 
VD: Vẽ,....
 
 
- Mạng máy tính là nhiều máytính nối với nhau tạo thành mạng máy tính.
- Có thể trao đổi thông tin với nhau giống như ta nói chuyện bằng điện thoại.
 
 
 
Sưu tầm về ví dụ máy tính trong đời sống.
 
Câu hỏi? Người ta chế tạo ra con vịt biết chạy, biết ăn...?
 
Câu hỏi? Ai không sợ nguy hiểm
 
 
Câu hỏi? Ngày 15/3/2004 Người máy nào đến thăm Việt Nam lần đầu tiên?
ASIMO giống con người ở điểm nào?
 
Em muốn người máy do em chế tạo làm được những côngviệc gì?
 
Giúp em học toán, học vẽ....
 
- Chứa nhiều chi tiết tinh vi trong đó có bộ xử lý.
 
 
 - Là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính.
 
Lấy ví dụ
ghi chép
 
 
Lấy ví dụ
 
 
 
 
lấy ví dụ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Đã thông báo các dấu hiệu của căn bệnh trên mạng và nhờ giúp đỡ.
Mạng Internet.
 
 
Trả lời: máy giặt, máy rút tiền, máy theo dõi bệnh nhân,...
Trả lời
 
 
 
 
 
Nhật Bản
 
Như một nhạc công  có thể chơi đàn oóc - gan , nói,lật trang nhạc và đọc bản nhạc...
 
 
ASIMO
Đi, nhảy, múa, leo cầu thang,...
 
Có thể cầm, cắt, hàn và làm những việc không mệt mỏi, không sợ tiếng ồn,...
 
 
 
ÔN TẬP CHƯƠNG 1 (1t)
 
Mục tiêu:
 * Kiến thức:
     - Mỏy tớnh và cỏc bộ phận của mỏy tớnh, gọi tờn cỏc bộ phận chớnh của mỏy tớnh.
     - Ba dạng thông tin cơ bản: văn bản, âm thanh và hỡnh ảnh.
 * Kỹ năng:
     - Học snh có kỹ năng bật máy tính đúng quy trỡnh.
     - Có khả năng đưa ra các ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  bàn phím máy tính.
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.                  Ổn định lớp (1’)
II.               Bài mới
1.                   Giới thiệu bài mới (1’)
Bài : Ôn tập chương I
2.                   Phỏt triển bài (25 – 30’)
Hoạt động 1: Ôn tập những kiến thức đó học (18’)
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức đó học:
-                Nêu các bộ phận chính của máy tính để bàn. Bộ phận nào quan trọng nhất.
-               Máy tính hoạt động được là nhờ có bộ phận gỡ? Bộ phận đó nằm ở đâu?
-               Kể tên ba dạng thông tin thường gặp.
-               Kể tờn cỏc hàng phớm trờn khu vực chớnh của bàn phớm.
-               Nờu cỏc thao tỏc sử dụng chuột.
-               Mạng mỏy tớnh là gỡ? Cỏc mỏy tớnh trong mạng cú thể trao đổi thông tin với nhau được không?
GV: Nhận xột
Hoạt động 2: Kiểm tra những kiến thức đó học (12’)
GV: Sử dụng cỏc cõu hỏi sau đưa vào trũ chơi “Chiếc nún kỡ diệu”
Câu 1: Bộ phận chính của máy tính để bàn gồm có:
A.                       Thõn mỏy tớnh, chuột
B.               Thõn mỏy tớnh, bàn phớm, chuột
C.                        Màn hỡnh, bàn phớm, chuột
D.                       Màn hỡnh, thõn mỏy tớnh, bàn phớm, chuột.
Câu 2: Bộ phận nào giúp em điều khiển máy tính được nhanh chóng và thuận tiện?
A.                       Màn hỡnh
B.                        Chuột
C.                        Thõn mỏy tớnh
D. Bàn phớm
Câu 3: Máy tính giúp em làm được những gỡ?
A.                       Giỳp em làm toỏn, học vẽ
B.                        Giỳp em liờn lạc với bạn bố
C.                        Giúp em chơi trũ chơi, nghe nhạc giải trí
D.                       Tất cả ý trờn đều đúng.
Câu 4: Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra ở đâu?
A.                       Màn hỡnh
B.                        Thõn mỏy tớnh
C.                        Chuột
D.                       Bàn phớm
Cõu 5: Khi xem truyện tranh em nhận được thông tin dạng gỡ?
A. Văn bản và âm thanh                                     
B. Văn bản và hỡnh ảnh
C. Hỡnh ảnh và õm thanh                                             
Oval: DD. Văn bản và hỡnh ảnh
Cõu 6: Hai phớm cú gai trờn bàn phớm cú tờn là gỡ?
A.                       I, J
B.                        F, J
C.                        E, J
D.                       I, E
Câu 7: Tên của hàng phím dưới đây là gỡ?

A.                       Hàng phím cơ sở
B.                        Hàng phớm trờn
C.                        Hàng phím dưới
D.                       Hàng phớm chứa dấu cỏch
Cõu 8: Khi xem phim hoạt hỡnh em nhận được thông tin dạng gỡ?
A.                       Văn bản và âm thanh                   
B.                         Văn bản và hỡnh ảnh
C.                        Hỡnh ảnh và õm thanh                          
D.                        Hỡnh ảnh
Cõu 9: Cỏc phớm Q W E R T Y nằm trờn hàng phớm nào của bàn phớm?
A.                       Hàng phím cơ sở
B.                        Hàng phớm trờn
C.                        Hàng phím dưới
D.                       Hàng phớm chứa dấu cỏch
Câu 10: Nếu thường nhỡn gần màn hỡnh, em dễ bị mắc bệnh gỡ?
A.                       Ho
B.                        Sổ mũi
C.                        Cận thị
D.                       Nhức đầu
Củng cố - dặn dũ (3’)
 
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
 
 
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ngày soạn: 10/10/ 2015
Ngày dạy: 12/10  ữ 16/10/2015
Tuần 6
 
Chương II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH  
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi BLOCKS và cách dùng chuột máy tính, luyện trí nhớ.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi BLOCKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
 
 
 
 
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. KHỞI ĐỘNG TRÒ CHƠI.
1.         Khởi động trò chơi.
 
2.         Quy tắc chơi.
Chú ý: để bắt đầu lượt chơI mời các em hãy nhấn phím F2 trên bàn phím.
 
 
IV. THỰC HÀNH.
 
 
 
V. CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi?
1)    Cách cầm chuột
 
 
 
 
 
 
2)    Thao tác sử dụng chuột.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Giới thiệu cách chơi trò chơi Blocks.
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi.
 
 
- Nháy chuột lên ô hình vuông hình vẽ lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất.
Nhiệm vụ của các em là làm biến mất tất cả các ô càng sớm càng tốt.
 
- Quan sát học sinh.
 
 
 
Câu hỏi? Trò chơi giúp các em điều gì?
 
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải chuột.
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữa hai bên chuột.
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiếtd thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
 
 
 
 
 
 
-         Đọc quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
-         Thực hành.
 
 
 
- Luyện sử dụng chuột vả trí nhớ.
- Cách cầm chuột, sử dụng chuột nhanh hơn.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi BLOCKS và cách dùng chuột máy tính, luyện trí nhớ.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơI BLOCKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng :
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
IV. CỦNG CỐ BÀI .
- Kiểm tra phòng tin học.
 
 
Câu hỏi?
1) Trò chơi BLOCKS giúp các em điều gì?
 
 
 
 
2) Nêu quy tắc chơi và thực hiện?
 
 
 
 
 
 
3) Để bắt đầu trò chơi mới các em nhấn phím nào?
 
Quan sát kiểm tra
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
1. Luyện sử dụng chuột và trí nhớ.
- Cách cầm chuột, sử dụng chuột nhanh hơn.
 
 
2.Nháy chuột lên ô vuông hình vẽ lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất.
 
3.Nhấn phím F2 trên bàn phím.
 
Thực hành.
 
 

Ngày soạn: 15/10/ 2015
Ngày dạy: 19/10  ữ 23/10/2015
Tuần 7
 
Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi DOTS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi DOTS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     HĐồ dùng học tập sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. BÀI MỚI.
1. Khởi động trò chơi.
 
 
 
 
2. Quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Chú ý: Em có thể quy định để máy tính hoặc em chơi trước.
 
 
 
 
 
- Có thể chọn mức độ khó hơn để thử sức.
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Giới thiệu: Trò chơi DOTS giúp các em rèn luyện, thao tác dùng chuột máy tính và rèn trí thông minh.
-         Nháy đúp lên biểu tượng trò chơi.
 
 
-         Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông.
-         Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột lên đoạn đó. Mỗi lần chỉ được một đoạn.
-         Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm lần nữa.
-         Ô vuông của em sẽ là O còn ô vuông do máy tính là X
-         Cũng giống như trò chơi BLOCKS khi muốn chơi lượt mới chúng ta cũng bấm phím F2.
 
 
Muốn vậy em hãy nháy chuột lên mục GAME. Sau đó muốn máy tính chơi trước thì nháy chuột đánh dấu vào dòng chữ COMPUTER STARTS. Ngược lại thì YOU START.
 
 
*  Nháy chuột lên mục SKILL.
* Chọn một trong năm mức từ dễ đến khó: BIGINNER, INTERMEDIATE, ADVANCED, MASTER, GRANDMASTER.
 
Giáo viên hướng dẫn vào trò chơi
 
 
Dặn dò bài học sau.
-         Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
-         Lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Quan sát giáo viên làm
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh thực hành.
 
-         Xếp ghế.
 
-         Đẩy bàn phím.
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi DOTS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi DOTS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     HĐồ dùng học tập sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
 
 
 
 
 
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
- Kiểm tra phòng tin học.
 
 
Câu hỏi?
1) Trò chơi DOTS giúp các em điều gì?
 
 
 
2) Nêu quy tắc chơi và thực hiện.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Quan sát kiểm tra.
 
 Trò chơi DOTS giúp các em điều gì?
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
Trò chơi DOTS giúp các em rèn luyện thao tác dùng chuột máy tính và luyện trí thông minh.
 
- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông.
- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột lên đoạn đó. Mỗi lần chỉ được một đoạn.
- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm lần nữa. Ô vuông của em sẽ là O còn ô vuông do máy chọn sẽ là X.
 
Thực hành
 
- Luyện thao tác dùng chuột máy tính và luyện trí thông minh.
 
               
Ngày soạn: 23/10/ 2015
Ngày dạy: 26/10  ữ 30/10/2015
 
Tuần 8
 
Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi STICKS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi STICKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. BÀI MỚI
1.     Khởi động trò chơi
 
 
 
 
 
2.     Quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
GV giới thiệu trò chơi.
Câu hỏi? Em nào cho cô biết cách vào trò chơi DOTS và trò chơI BLOCKS?
 
 
Vậy trò chơi STICK cũng vậy.
 
- Các que có màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện có thể đè lên que đã có. Nếu các em đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên à sang dấu + . Khi đó nếu nháy chuột thì que đó sẽ biến mất.
 
 
- Nếu nháy chuột chậm số que sẽ xuất hiện nhiều hơn. Em chưa sử dụng chuột thành thạo.
- Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn YES để tiếp tục lượt chơi mới, chọn NO  để thoát khỏi trò chơi.
 
 
- Giáo viên quan sát.
 
 
- Giáo viên nêu lại cách chơi trò chơi Sticks.
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
-         Nháy đúp chuột lên biểu tượng trò chơi.
 
 
 
 
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
 
 
 
- Quan sát giáo viên làm.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh thực hành.
 
- Học sinh lắng nghe.
 
 
 
 
                ˜˜& ˜˜
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi STICKS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi STICKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. BÀI MỚI
3.     Khởi động trò chơi
 
 
 
 
 
4.     Quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi? 1) Em nào cho cô biết cách vào trò chơi STICKS.
 
3)    Quy tắc chơi STICKS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4) Trò chơi STICKS giúp các em điều gì?
 
 
 
 
 
 
- Các em cho cô biết trò chơi Sticks giúp các em  rèn luyện các thao tác (kỹ năng) gì?
-         Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
- Các que có màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện có thể đè lên que đã có. Nếu các em đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên à sang dấu + . Khi đó nếu nháy chuột thì que đó sẽ biến mất.
- Học sinh lên thao tác.
 
-         Thao tác nháy chuột nhanh và chính xác.
 
-         Học sinh thực hành.
 
 
 
 H/s trả lời.
 
 
 
 

 
 
 
 

Ngày soạn: 30/10/ 2015
Ngày dạy:02/11  ữ 06/11/2015
 
Tuần 9
 
                 Chương III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM 
                        Bài 1: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.
 * Kỹ năng: Sử dụng bàn phím, biết gõ hàng phím ở hàng cơ sở.
       * Thái độ: Nghiêm túc học bài, tò mò.
Đồ dùng :
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
II.KIỂM TRA BÀI CŨ
 
 
 
 
 
III. BÀI MỚI: Em tập gõ bàn phím
1)    Tập gõ các phím ở hàng cơ sở.
a. Cách đặt tay trên bàn phím.
 
 
 
Chú ý: Nhấn mạnh phím F và J có gai.
Chúng ta gọi tám phím A,S,D,G,H,K,l,; là cácphím xuất phát.
 
b. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*. Giới thiệu phần mềm MARIO.
a. Cách chọn bài.
 
 
 
 
 
 
 
b.Tập gõ.
 
 
c.      Kết quả.
 
 
d.     Tiếp tục hoặc kết thúc.
 
 
 
 
 
 
e.      Thoát khỏi phần mềm MARIO.
 
 
 
 
 
IV. THỰC HÀNH.
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
ổn định trật tự lớp.
 
Câu hỏi? 1) các trò chơi đã họ giúp chúng ta điều gì?
 
 
 
 
Gv hướng dẫn: Các em đã làm quen với bàn phím máy tính bài trước em nào cho cô biết trên hàng phím cơ sở có hai phím nào?
 
Hai phím đó là cơ sở cho việc đặt ngón tay.
 
Tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón tay trỏ trái của em lên phím F (phím có gai), các ngón còn lại đặt lên phím A, S, D.
Đặt ngón trỏ phải lên phím J. các phím còn lại đặt lên các phím K, L,...
- GV thực hiện.
 
 
Mỗi ngón tay chỉ gõ một phím như hình vẽ sgk 40. hay ngón cái được dùng đánh dấu cách. Sau khi gõ xong các phím G hoặc H phảI đưa các ngón tay về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J.
 
Ví dụ: Cô sẽ gõ để cho các em nhìn
Gõ từ: Hà, Sạ, Ka.
 
Học sinh quan sát sgk 41
 
 
 
Bước1: Nháy chuột vào mục Lessons.
Bước2: Nháy chuột yaiọ mục Home Row Only để chọn bài gõ các phím thuộc hàng cơ sở.
Bước3: Nháy chuột lên khung tranh số 1.
 
Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.
 
- Sau khi gõ hết thời gian sẽ hiện ra bảng thông báo sgk43 hình 49.
 
- Nháy chuột lên NEXT để luyện tập tiếp.
- Nháy chuột lên ô MENU để quay về màn hình chính.
- Nhấn phím ESC để kết thúc bài tập gõ.
 
 
Bước1: Nháy chuột tại ô MENU để quay về màn hình chính.
Bước2: Nháy chuột tại mục FILE.
Bước3: Nháy chuột vào mục QUIT
 
- Cô giáo quan sát kiểm tra.
- Học sinh kiểm tra nhau.
 
- Thực hành phòng máy, mang sgk.
- Trật tự.
 
- Giúp cách cầm chuột đúng.
- Thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác.
- Luyện trí thông minh.
 
Phím F J là hai phím có gai.
 
 
 
-         Đọc bài.
-  Ghi chép.
 
 
 
 
-         Lắng nghe, quan sát
 
 
 
 
 
-         Quan sát hình sgk 40 hình 45
 
 
 
-         Ghi chép
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh quân sát trong sgk.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh tự làm.
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
 
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.
 * Kỹ năng: Sử dụng bàn phím, biết gõ hàng phím ở hàng cơ sở.
       * Thái độ: Nghiêm túc học bài, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi?
1) Hai phím có gai trên bàn phím là phím gì?
 
2) Cách đặt tay trên bàn phím?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Giáo viên kiểm tra cả lớp cách đặt tay trên bàn phím.
 
.Giáo viên giới thiệu lại phần mềm MARIO.
Bước1: Nháy chuột vào mục LESSONS.
Bước2: Nháy chuột tại mục Home Row.
Only để chọn bài tập, gõ các phím thuộc hàng cơ sở.
Bước3: Nháy chuột lên khung số 1.
Lần lượt gõ các phím trên đường đi của MARIO.
 
- Buổi sau học bài tập gõ các phím ở hàng trên.
-         Xếp hàng lên phòng tin học.
 
-         Là hai phím F J.
 
 
- Tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F ( phím có gai), các ngón còn lại đặt lên phím A, S, D.
- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J. các ngón còn lại đặt lên các phím K, L, ;.
- Học sinh thực hiện.
 
 
 
-         Học sinh thực hành.
 
 
-  Lắng nghe.
 
 
 
 
 
-         Thực hành.
 
 
-         Lắng nghe.
 

Ngày soạn: 05/11/ 2015
Ngày dạy: 09/11  ữ 13/11/2015
 
Tuần 10
 
                        Bài 2: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng trên.
 * Kỹ năng: Biết thêm về cách đặt tay để gõ các phím ở hàng trên, ôn tập lại cách gõ phím ở hàng cơ sở.
       * Thái độ: Nghiêm túc , thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. BÀI MỚI.
1. Cách gõ.
 
 
 
Chú ý: Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về nơi xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
 
 
 
2. Phần mềm MARIO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
 
Câu hỏi?
1)    Bạn nào lên bảng viết cho cô các chữ ở hàng cơ sở ?
 
 
2)    Cách đặt tay ở hàng cơ sở ?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GV giới thiệu cách đặt tay ở hàng phím trên.
·     đặt tay lên hàng phím:
-         Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.
 
*. Cách gõ: các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng trên.
 
 
 
-         Giáo viên thực hành.
 
 
Giáo viên giới thiệu phần mềm MARIO.
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn hình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD TOP ROW.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1.
Bước 4: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi.
 
 
-         Đọc phần 2: Tập gõ phần mềm MARIO để lên phòng máy thực hành.
 
-         Trật tự
 
-         A, S, D, F, G, H, J, K,L,; .
 
 
-         Tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón trỏ của tay tráI lên phím F ( phím có gai) các ngón còn lại đặt lên phím A, S, D.
-         đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J. Các ngón còn lại đặt lên các phím K,L, .
 
 
-         lắng nghe.
 
 
 
-         Ghi chép.
 
 
-         Đọc bài.
 
 
 
-         Quan sát giáo viên thực hiện.
-         Học sinh thực hiện .
 
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
-         Đọc bài.
 
 
 
- Lắng nghe.
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng trên.
 * Kỹ năng: Thành thạo cách đặt tay để gõ các phím ở hàng cơ sở, và biết cách gõ phím hàng trên.
       * Thái độ: Hăng say, nghiêm túc.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:   sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
- Kiểm tra phòng tin học.
 
 
Câu hỏi?
1) Viết các phím ở hàng trên.
 
 
2) Cách gõ các phím ở hàng trên và nêu chú ý.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Mở phần mềm MARIO tập gõ các phím ở hàng cơ sở.
 
Giáo viên quan sát kiểm tra.
 
 
 
-         Mở phần mềm MARIO tập gõ các phím ở hàng trên
-          
 
Giáo viên quan sát kiểm tra.
 
 
Bài học mới: Tập gõ các phím ở hàng dưới.
 
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
-         Lắng nghe.
-         Q, Ư, E, R, T,Y ,U , I , O, P.
 
- Đặt tay trên bàn phím: các ngón tauy vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.
*. Cách gõ: Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ hàng trên.
Chú ý: Sau khi gõ song một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
-         Thực hành.
 
 
 
 
 
 
-         Thực hành.
 
 
 
 
 
 
-         Lắng nghe.
-         đẩy ghế, bàn phím.
 

Ngày soạn: 12/11/ 2015
Ngày dạy: 16/11  ữ 20/11/2015
 
Tuần 11
 
Bài 3: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG PHÍM DƯỚI  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng dưới.
 * Kỹ năng: Biết cách đặt tay để gõ các phím ở hàng dưới.
       * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.  ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
Giáo viên nhắc lại.
*. Đặt tay trên bàn phím: các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.
*. Cách gõ: Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím hàng trên.
 
III.BÀI MỚI:
1.     cách gõ.
 
Chú ý: Sau khi gõ xong một phím phảI đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
Giáo viên giới thiệu phần mềm MARIO
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
 
Câu hỏi?
1)Viết các phím ở hàng trên?
 
 
 
2) Viết các phím ở hàng cơ sở?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Giáo viên giới thiệu cách gõ.
Cũng giống như cách gõ các phím ở hàng trên bước đầu chúng ta phải.
* Đặt tay trên bàn phím:
Các ngón tay vẫn đặt lên phím xuất phát ở hàng cơ sở sau đó:
*. Cách gõ: các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím hàng dưới.
 
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn nhình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD BOTTOM ROW.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1
Bước 4: lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi.
 
- Xếp hàng lên phòng máy thực hành
 
- Trật tự.
 
 
Q, Ư, E, R, T, Y, U, I, O, P.
 
 
 
A, S, D, F, G, H, J, K, L,;.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Lắng nghe
 
 
 
 
-         Ghi chép.
 
 
 
 
 
-         Đọc bài
 
 
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng dưới.
 * Kỹ năng: Biết cách đặt tay để gõ các phím ở hàng dưới, ôn tập cách gỗ hàng phím cơ sở và hàng trên.
       * Thái độ: Thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH LỚP.
 
II.KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC
 
-         Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi?
1)      Viết các phím ở hàng dưới.
 
2)      cách gõ các phím ở hàng dưới.
 
 
 
 
 
 
     3)  Vậy khi chúng ta đánh xong tay sẽ trở về đâu?
 
 
 
 
-         Nói lại cách mở phần mềm MARIO vào bài học.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Quan sát học sinh thực hành.
 
- Về luyện tập gõ.
- bài mới: Tập gõ hàng phím số.
 
 
 
 
- Nhận xét, đánh giá bài thực hành của học sinh.
- Xếp hàng lên phòng tin học
 
Z, X, C, V, B, N, M,., /.
 
*. Đặt tay trên bàn phím: các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở. Sau đó:
* Cách gõ: các ngón tay đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới.
- Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
-         Lắng nghe
-         Thực hành sau dó nói lại các bước
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn hình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD BOTTOM ROW.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1.
Bước 4: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi.
 
-         Thực hành.
 
-         Lắng nghe
 
-         Đẩy bàn phím, xếp ghế.
 
- Lắng nghe

Ngày soạn: 19/11/ 2015
Ngày dạy: 23/11  ữ 27/11/2015
Tuần 12
 
Bài 4: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng số.
 * Kỹ năng: Biết cách đặt tay để gõ các phím ở hàng số. Biết mở phần mềm MARIO
       * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH LỚP
 
 
II.KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
III.BÀI MỚI.
1.Cách gõ.
 
 
 
 
 
 
 
 
2.Tập gõ với phần mềm MARIO.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ
 
 
 
 
Câu hỏi?
1)    Viết các phím ở hàng trên
 
 
2)    Viết các phím ở hàng cơ sở.
 
 
3)    Viết các phím ở hàng dưới.
 
 
-         Đặt tay trên bàn phím:
 Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng phím cơ sở. Sau đó:
* Cách gõ: các ngón tay vươn ra để gõ hàng phím số.
 
Sau khi gõ xong một phím phải đưa ngón tay về nơi xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
 
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn hình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD NUMBERS.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1.
Bước 4: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của MARIO.
 
- Xếp hàng lên phòng máy thực hành.
 
 
 
 
Q, Ư, E, R, T, Y, U, I, O, P.
 
A, S, D, F, G, H, J, K, L.
 
 
Z, X, C, V, B, N, M.
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
-         Ghi chép.
 
 
- Ghi chép.
 
 
 
 
Quan sát hình 56sgk 51
 
-         Đọc bài.
 
 
 
 
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
          * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở, phần mềm soạn thảo .
          * Kĩ năng: Biết đặt tay để gõ các phím ở hàng cơ sở, cách mở phần mềm soạn thảo .
          * Thái  độ: Nghiêm túc, thích thú
Hoạt động:
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
 
Nội dung (ghi bảng) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
I.ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lờn phũng tin học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi:
1. Viết cho cô các phím ở hàng phím số
1 2 3 4 5 6 7 8  9 0
III. THỰC HÀNH - Mở  phần mềm soạn thảo văn bản gõ cho cô 
 CANH BUOM VANG
CANH BUOM LA CANH BUOM VANG
BAY TU GIAN MUOP BAY SANG GIAN BAU
THE ROI CHANG BIET BAY DAU
sgk 50
a/ MOT TUAN CO 7 NGAY
MOT THANG THUONG CO 30 HOAC 31 NGAY
MOT NAM CO 12 THANG HAY 365 NGAY
b/  CAC SO DIEN THOAI KHAN CAP
CONG AN 113
CAP CUU 115
CUU HOA 114
 T3-sgk50
a/  NGAY QUOC KHANH 2 THANG 9
b/ gõ danh sách gồm tên và số điện thoại của người quen với gia đình em
ví dụ: EM LINH 8272093
 
 
 
 
 
- thực hành
IV.CỦNG CỐ BÀI HỌC   - xếp ghế
- đẩy bàn phím

Ngày soạn: 26/11/ 2015
Ngày dạy: 30/11  ữ 04/12/2015
Tuần 13
 
Bài 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM (2T)
Mục tiêu:
          * Kiến thức: Cách gõ phím ở hàng cơ sở, hàng phím trên , dưới, số.
          * Kĩ năng: Sử dụng phần mềm tập gõ MARIO, cách mở phần mềm soạn thảo
          * Thái độ: nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên phòng tin học
Tiết 1
II.LUYỆN TẬP
Nhắc lại:
* Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở
* Cách gõ: Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím
- Mở phần mềm Mario
 
- Lắng nghe
 
 
 
 
 
- Thực hành
 
Tiết 2
III. THỰC HÀNH
 
 
chú ý: Học sinh nào đánh được dấu  thì đánh
Thực hành:
TAC DAT TAC VANG
ON TROI MUA NANG PHAI THI
NOI THI BUA CA, NOI THI CAY SAU
CONG LENH CHANG QUAN BAO LAU
NGAY NAY NUOC BAC, NGAY SAU COM VANG.
 
 
DAM SEN
TRONG DAM GI DEP BANG SEN
LA XANH BONG TRANG LAI CHEN NHI VANG
NHI VANG BONG TRANG LA XANH
GAN BUN MA CHANG HOI TANH MUI BUN
 
 
CHIEN THANG DIEN BIEN PHU 7-5-1954
NGAY QUOC TE THIEU NHI 1-6
PHEP TINH TRU 21-7=14
 
- lắng nghe
 
 
 
 
- thực hành
III. CỦNG CỐ BÀI dặn dò buổi sau ôn tập lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ngày soạn: 04/12/ 2015
Ngày dạy: 7/12  ữ 11/12/2015
Tuần 14
Chương IV :  EM TẬP VẼ

 
 
 


Bài 1: TP TÔ MÀU (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu phần mềm PAINT và hộp màu trong phần mềm.
          * Kĩ năng: học sinh biết cách mở, tắt phần mềm PAINT, biết cách sử dụng hộp màu để tô màu các hình có mẫu sẵn.
          * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ   - trật tự
II. BÀI MỚI
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. CÁCH KHỞI ĐỘNG
PHẦN MỀM  PAINT
 
2. LÀM QUEN VỚI HỘP MÀU
 
chú ý: * Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu.
*Để chọn màu nền em nháy nút phải chuột lên một ô màu trong hộp màu.
3. TÔ MÀU
GV giới thiệu phần mềm PAINT.
Các con đó làm quen với bàn phím, cách gõ các hàng phím và phần mềm soạn thảo. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con biết thêm một phần mềm lý thú nữa. Cô tin các con sẽ rất thích. Đó là phần mềm PAINT- phần mềm vẽ hình đơn giản.
Phần mềm PAINT sẽ giúp các em tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực.
 
- Kích đúp vào biểu tượng PAINT trên màn hình
 
* Hộp màu nằm ở phía dưới màn hình
*Màu vẽ thường được dùng để vẽ các đường như đường thẳng, đường cong.
*Màu nền thường được dùng để tô màu cho phần bên trong của một hình
 
 
 
 
 
 
 
 
Các bước thực hiện:
Bước 1:Nháy chuột để chọn công cụ  trong hộp cụng cụ
Bước 2:Nháy chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy chuột vào vùng muốn tô màu
Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím CTRL và gõ phím Z để lấy lại hình trước đó
- Muốn mở một trang vẽ mới ấn FILE   -->NEW
Nâng cao
- Khi chúng ta thao tác sai hộp cụng cụ hoặc hộp màu có thể bị biến mất(ẩn đi)  các em có thể chọn cách mở như sau:
Cách 1:Kích vào VIEW
Cách 2 :  nhấn tổ hợp phím CTRL + T (hiển thị hộp cụng cụ), CTRL + L(để hiển thị hộp màu)
 
- lắng nghe
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
 
- đưa ra tranh ảnh cho học sinh quan sát (quan sát hình 59 sgk 55)
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
 
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- lắng nghe
- đọc bài
- ghi chép
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- lắng nghe(học sinh khá -giỏi)
III. CỦNG CỐ BÀI HỌC. *Phân biệt cho cô cách vẽ trên giấy và vẽ trên phần mềm PAINT.
*Để chọn màu vẽ em phải nhấn nút chuột nào?
*Để chọn màu nền em phải nhấn nút chuột nào?
*Có mấy bước tô màu
-
 
- trái
 
- phải
 
- 3 bước
 
Tiết 2
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu phần mềm PAINT và hộp màu trong phần mềm.
          * Kĩ năng: học sinh biết cách mở, tắt phần mềm PAINT, biết cách sử dụng hộp màu để tô màu các hình có sẵn.
          * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
Nội dung (ghi bảng) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên phòng tin học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
nhắc lại
 
Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím CTRL và gõ phím Z để lấy lại hình trước đó
 
 
 
 
- Muốn mở một trang vẽ mới ấn FILE   -->NEW
Câu hỏi:
1. Phần mềm PAINT là phần mềm giúp em học  gì?
 
 
 
 
2.Có mấy bước tô màu? Các bước thực  hiện tô màu?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.Để chọn màu vẽ em phải nhấn nút chuột nào?
 
 
4. Để chọn màu nền em phải nhấn nút chuột nào?
 
5. Hộp màu, trang vẽ, hộp cụng cụ
 
 
- Học vẽ, giúp em tô màu, tập vẽ không cần giấy mực
 
 
Có 3 bước thực hiện tô màu
Các bước thực hiện
Bước 1: Nháy chuột để chọn cụng cụ trong hộp cụng cụ
Bước 2: Nháy chuột để chọn màu tô
Bước 3: Nháy chuột vào vùng muốn tô màu.
 
- chuột trái
 
 
 
- chuột phải
 
 
- Tất cả chỉ trên máy
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thực hành bài T3-->T5 sgk 57-58
 
Hướng dẫn:
+ mở phần mềm PAINT
quan sát kiểm tra
+ Làm bài tô màu
B1: Chọn Cụng cụ
B2: Nháy chuột lên ô màu đỏ trong hộp màu
B3: Nháy huột vào bên trong hình tròn. Phần bên trong của hình tròn sẽ được tô màu đỏ
 
+ Quan sát kiểm tra
 
 
 
 
- quan sát lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
- Thực hành
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC - Nhận xét bài Thực hành của học sinh. - Học sinh lắng nghe

Ngày soạn: 11/12/ 2015
Ngày dạy: 14/12  ữ 18/12/2015
 
Tuần 15
 
Bài 2: TP TÔ BẰNG MÀU NỀN (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu cách tô màu bằng màu nền.
          * Kĩ năng: Biết thêm cách tô màu bằng màu nền, thành thạo cách tô màu để tô các hình đơn giản.
          * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TƯ, KIỂM TRA BÀI CŨ
 
 
 
 
 
 
 
 
Câu hỏi dành cho học sinh khá giỏi
Câu hỏi:
1.Các bước tô màu.
 
 
 
 
 
 
 
2.Khi chúng ta thao tác sai hộp cụng cụ hoặc hộp màu có thể bị biến mất(ẩn đi)  các em có thể chọn cách mở như  thế nào?
 
 
Có 3 bước thực hiện to màu
Các bước thực hiện
Bước 1: Nháy chuột để chọn công cụ  trong hộp công cụ
Bước 2: Nháy chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy chuột vào vùng muốn tô màu.
 
 
- Cách 1: Kích vào VIEW
Cách 2 :  nhấn tổ hợp phím CTRL + T (hiển thị hộp cụng cụ), CTRL + L(để hiển thị hộp màu)
 
 
II. BÀI MỚI
1. Các bước thực hiện tô màu bằng màu nền
 
 
 
 
 
 
 
 
 
hướng dẫn làm ví dụ
 
       
   
 
 
 

 
 
 
 
 
Giáo viên sẽ vẽ lên bảng theo từng bước của học sinh nói
Có 3 bước thực hiện tô màu bằng màu nền
Các bước thực hiện:
 
Bước 1:Nháy chuột để chọn cụng cụ  trong hộp cụng cụ
Bước 2:Nháy nút phải chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu.
GV Hướng dẫn ví dụ
B1: Chọn cụng cụ
B2: Nháy nút phải  chuột để chọn màu tô (đỏ)
B3: nháy nút phải chuột vào bên trong hình chữ nhật.
 
 
 
- lắng nghe
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
- đọc sgk59
 
 
 
- lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
học sinh làm vào vở
 
HS thực hiện(nói miệng)
III. CỦNG CỐ BÀI HỌC - Có mấy bước tô màu bằng màu nền? và tô màu bằng màu nền ta sử dụng nút nào của chuột? - có 3 bước
 
 
- Nút phải chuột
Tiết 2
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu cách tô màu bằng màu nền.
          * Kĩ năng: tô màu bằng màu nền, thành thạo cách tô màu để tô các hình đơn giản.
          * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên phòng tin học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi:
1. Các bước thực hiện tô màu bằng màu nền
 
 
 
 
 
 
 
2. Học sinh lên bảng thực hiện miệng
Các bước thực hiện
 
Bước 1:Nháy chuột để chọn cụng cụ  trong hộp cụng cụ
Bước 2:Nháy nút phải chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu.
 
 
- 1 hs lên nói miệng + 1 học sinh vẽ theo bạn nói
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
 
Mở tệp Tomau5.bmp và Tomau6.bmp tô màu theo hình 66 và 67 sgk59
 

GV quan sát nhắc nhở
- thực hiện
 
 
 
 
thực hành
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ THỰC HÀNH - nhắc nhở - xếp ghế
- đẩy bàn phím
 
 

Ngày soạn: 19/12/ 2015
Ngày dạy: 21/12  ữ 25/12/2015
 
Tuần 16
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (2t)
Tiết 1
I.  Nháy đúp chuột vào biểu tượng  . tập gõ các mẫu sau:
 
Bài 1: ( gõ không dấu)
   Mùng 8 tháng 3 là ngày quốc tế phụ nữ. Em kính dâng lên mẹ và cô giáo những bông hoa điểm 10. Em chúc mẹ và cô giáo sức khoẻ dồi dào, vui vẻ, hạh phúc và yêu em nhiều hơn.
Bài 2: Gõ bài thơ (không dấu) sau:
Đó ai quét sạch lá rừng
Để ta khuyên gió, gió đừng rung cây
Đố ai biết lúa mấy cây,
Biết sông mấy khúc, biết mây mấy tầng
Tiết 2
Bài 1: Em gõ đoạn văn không dấu sau:
    Tục ngữ có câu:” Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” thật là đúng. Nhân dịp nghỉ hè vừa qua, em được cô giáo cho đi thăm quan tận Huế, món quà bất ngờ đầy thú vị mà cô thưởng cho em vì đã đạt danh hiệu học sinh giỏi của lớp. Em không sao tránh khỏi tâm trạng bồn chồn thấp thỏm đợi ngày đi và ngày đó đã đến.
Bài 2:  Nháy đúp chuột vào biểu tượng  để vẽ và tô màu hình sau:
 

 
                           
     
     
     
 
 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 

Ngày soạn: 25/12/ 2015
Ngày dạy: 28/12  ữ 01/01/2016
Tuần 17
 
ÔN TẬP HỌC KỲ
 
Tiết 1
 
Câu 1: máy tính để bàn gồm có máy bộ phận quan trọng? Kể tên?
Câu 2: Bàn phím máy tính gồm có máy phần? Khu vực chính của bàn phím gồm có máy hàng phím? Kể tên?
Câu 3: Có mấy loại thông tin mà chúng ta thường gặp? Kể tên? Mỗi dạng thông tin lấy 3 ví dụ?
Câu 4: Em hãy nêu cách cầm chuột? Thao tác sử dụng chuột?
Câu 4: Máy tính giúp các em làm những công việc gì?
Câu1: Đánh dấu đúng (Đ), dấu sai (S) vào các câu sau:
a. Chơi trò chơi BLOCKS giúp các em rèn luyện trí nhớ và thao tác sử dụng chuột
b.Chơi trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện trí nhớ.
  Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn vào phím F3.
a.     Trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác.
Muốn chơi lượt mới của trò chơI BLOCKS, DOTS ta ấn phím F2.
b.     Sau khi kết thúc lượt chơi em chọn NO  để tiếp tục lượt chơi mới. Ngược lại em chọn YES để thoát khỏi trò chơi.
Tiết 2
       Nháy đúp chuột vào biểu tượng  . tập gõ các mẫu sau:
Bài 1:
Tac dat tac vang
On trơi mua nang phai thi
Nơi thi bua can, noi thi cày sau
Cong lenh chang quan bao lau
Ngay nay nuoc bac, ngay sau com vang.
Bài 2:
Giai phong mien nam 30 - 4 - 1975
Ngay quoc te phu nu  8 - 3
Ngay nha giao Viet nam  20 - 11
Ngay thanh lap Doan  26 - 3
Ngay thanh lap QDND Viet nam 22 - 12
˜˜& ˜˜
 
 
Ngày soạn: 02/12/ 2015
Ngày dạy: 03/01  ữ 07/01/2016
Tuần 18
 
THI HỌC KỲ I
I. LÝ THUYẾT
 
Câu1: Đánh dấu đúng (Đ), dấu sai (S) vào ô vuông  các câu sau:
a. Chơi trò chơi BLOCKS giúp các em rèn luyện trí nhớ và thao tác sử dụng chuột
b. Chơi trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện trí nhớ.
c.  Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn vào phím F3.
d. Trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác.
e. Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn phím F2.
g. Sau khi kết thúc lượt chơi em chọn NO  để tiếp tục lượt chơi mới. Ngược lại em  chọn YES để thoát khỏi trò chơi.
Câu 2: Em hãy nêu cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột.
Câu 3: hãy nối cột bên trái với cột bên phải để được câu trả lời đúng.
 
Biểu tượng Dùng để gõ chữ vào máy tính
Chuột máy tính Là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy tính
Màn hình Giúp em điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanh chóng
Bàn phím Cho biết kết quả hoạt động của máy tính
II. THỰC HÀNH
Bài tập: Em hãy đúp chuột vào biểu tượng    tập gõ các phím theo bài tập dưới đây:
thang tam co 31 ngay, thang hai co 28 hay 29 ngay
em tăng me bong hoa diem 10 vao ngay 8 thang 3
nam nay em 7 tuoi, ba em 40 tuoi, me em 38 tuoi
con cua co 8 chan 2 cang, nha em co 1 con meo.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Ngày soạn: 6/9/ 2015
Ngày dạy: 7/9  ữ 11/9/2015
Tuần 1
 
Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM  (2 tiết)
Tiết1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu về các bộ phận máy tính
 * Kỹ năng: Học sinh gọi được tên các bộ phận cơ bản của máy tính.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:  
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan ( bàn phím, chuột, ... tranh ảnh về các bộ phận chính của máy tính).
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung
        
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH.
Chú ý: đặc tính của máy tính.
- Chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện.
+ Máy tính giúp chúng ta làm những việc gì?
Giúp em học bài, liên lạc với bạn bè trong nước và quốc tế.
II. LOẠI MÁY TÍNH.
Có hai loại máy tính thông thường:
- Máy tính sách tay.
- Máy tính để bàn.
 
 
III. NHỮNG BỘ PHẬN QUAN TRỌNG CỦA MÁY TÍNH ĐỂ BÀN.
- Màn hình.
- Phần thân máy.
- Bàn phím.
- Chuột
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI  HỌC.
 
 
Làm bài tập trang 6 sgk
 
Từ nay các em có thêm một người bạn mới nữa đó là chiếc máy tính.
- Giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè, chơi trò chơi, ....
Câu hỏi? bạn nào cho cô biết máy tính còn giúp chúng ta làm gì nữa vậy?
 
 
 
 
 
 * Đưa ra tranh ảnh về máy tính.
- Có rất nhiều loại máy tính. Hai loại mà chúng ta thường thấy là:
+ Máy tính để bàn.
+ Máy tính sách tay.
Câu hỏi? bạn nào đã nhìn thấy máy tính rồi, miêu tả hình dạng?
- Có bốn bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn: Màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột.
     + Màn hình: có cấu tạo như một chiếc ti vi, dùng để hiển thị kết quả.
     + Phần thân: là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi trong đó có bộ xử lý. Bộ xử lý là bộ não điều khiểm mọi hoạt động của máy tính.
     + Bàn phím: gồm nhiều phím ( phím chữ, phím số, phím mũi tên và một số phím chức năng.
     + Chuột: giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện.
Câu hỏi: Phân biệt chuột máy tính và chuột nhà?
Câu hỏi: Em nào nhắc lại cho cô máy tính để bàn gồm mấy bộ phận quan trọng?
 
 
Lắng nghe.
 
Ghi chép
 
Em có thể tham gia trò chơi cùng máy tính.
 
 
 
 
 
 
Ghi chép.
 
 
Máy tính đặt ở trên bàn trông giống như một chiếc tivi.
 
 
Gọi học sinh chỉ tranh về các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn
 
 
 
Lắng nghe.
Ghi chép.
 
 
 
 
 
Màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột.
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Quan sát các bộ phận quan trọng của máy tính ở trên phòng máy tính.
 * Kỹ năng: Học sinh gọi được tên các bộ phận cơ bản của máy tính.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan ( bàn phím, chuột, ... tranh ảnh về các bộ phận chính của máy tính), phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung
 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
 
II. QUAN SÁT PHÒNG TIN HỌC.
 
III. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. LÀM BÀI TẬP TRONG SGK TRANG 6-7, 10
 
- Về nhà hoàn thiện bài
- Buổi sau học lý thuyết.
 
- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh tương ứng với số máy tính.
- Kiểm tra phòng tin học.
- Dẫn học sinh từng hàng quan sát máy tính để bàn ở phòng tin học.
 
Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi. Học sinh trả lời câu hỏi thì phải chỉ vào từng bộ phận của máy tính.
1. Có mấy loại máy tính thường thấy? Kể tên?
 
2. Máy tính gồm mấy bộ phận quan trong? Kể tên?
 
 
3. Với sự giúp đỡ của máy tính em có thể làm được những công việc gì?
 
5. Tư thế ngồi?
 
 
 
6. Cách bật máy tính.
 
 
Bài 1 – sgk 6
 Đáp án đúng là: a, b, c.
 Đáp án sai là: d.
Bài 2 – sgk 6
a) máy tính.
b) Bộ xử lý
c) Màn hình.
d) chuột.
Bài 3 – sgk 7
a) Rất nhanh.
b) Chính xác.
bài 4 – sgk 10
a. Khi nối với nguồn điện máy tính làm việc.
Trên màn hình nền có nhiều biểu tượng.
Bài 5 sgk – 10
a. Cận thị
b. Vẹo cột sống.
Bài 6- sgk 10
a, Màn hình.
b. Bàn phím.
c. Biểu tượng.
d. Chuột.
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
- Học sinh quan sát sau đó thì ngồi vào chỗ của mình.
 
 
 
1)Có 2 loại: Máy tính sách tay, máy tính để bàn.
 
 
2) Gồm 4 bộ phận: Màn hình, bàn phím, phần thân máy, chuột.
 
3)Chơi trò chơi, đánh máy, học cùng máy tính....
 
5)Khoảng cách 50 – 80 cm. Không ngồi quá lâu trên máy tính.
 
6) - Bật công tác màn hình.
    - Bật công tác trên thân máy tính.
 
 
 
 
 
 
 
-         Làm theo nhóm đôi.
-         Học sinh làm bài tập vào sgk.

Ngày soạn: 12/9/ 2015
Ngày dạy: 14/9  ữ 18/9/2015
Tuần 2
                                                        
Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA 
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin căn bản.
 * Kỹ năng: Phân biệt được các loại thông tin căn bản.
 * Thái độ: Nghiêm túc, hăng say học.
Đồ dùng:
      Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan (tranh ảnh về các loại thông tin)
      Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung
        
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.  ỔN ĐỊNH LỚP
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
III. PHÂN LOẠITHÔNG TIN.
 
1. Thông tin dạng văn bản
 
 
 
 
 
 
2. Thông tin dạng âm thanh.
- Có thể minh hoạ bằng tiếng còi.
 
 
 
 
 
3. Thông tin dạng hình ảnh.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
KL: Máy tính giúp chúng ta dẽ dàng sử dụng được ba dạng thông tin trên.
IV. CỦNG CỐ BÀI.
 
 
 
- Buổi sau mang sgk và bút chì lên phòng máy.
 
Câu hỏi?
1.     Tư thế ngồi?
 
2.     Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng?
 
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 11 sgk 11. Cho ta biết thông tin gì?
-  Có ba loại thông tin thường gặp: Văn bản, âm thanh và hình ảnh.
1. Thông tin dạng văn bản:
Câu hỏi?
   Các em hãy quan sát cho cô trong lớp có dạng thông tin dạng văn bản không?
    Dạng thông tin mà các em đưa ra cho chúng ta biết được những thông tin gì?
2. Thông tin dạng âm thanh
Gọi 2 học sinh đứng lên hát bài.
Gợi ý:Bài hát đó cho ta biết thông tin gì?
Câu hỏi: Bạn nào lấy ví dụ? Và cho cô biết âm thanh đó cho ta biết thông tin gì?
3.Thông tin dạng hình ảnh.
Học sinh quan sát hình 13- 14- 15 - 16 sgk 13.
 
 
 
 
Câu hỏi? Cho cô biết những bức tranh đó cho ta biết thông tin gì?
- Các con hãy quan sát xung quanh lớp học chúng ta và lấy ví dụ cho cô?
 
 
 
 
 
- Làm bài tập sgk 14
- các con cùng quan sát H17 sgk 14 để trả lời câu hỏi.
Câu hỏi? Tư thế ngồi đúng?
 
 
trật tự.
 
1)Khoảng cách 50 - 80 cm.
 
2)4 bộ phận: Chuột, bàn phím, màn hình, phần thân máy.
 
Cổng trời quảng bạ, gỗ nghiến....
 
Lắng nghe
 
5 điều Bác Hồ dạy...
- Những điều Bác dặn để chúng ta học theo.
- Ghi chép.
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh trả lời.
 
 
 
H13 đèn xanh, đèn đỏ.
H14 biển báo có trường học.
H15 cấm đổ rác.
H16 nơi ưu tiên cho người khuyết tật.
 
Học sinh trả lời.
 
 
 
Lớp máy tính có học sinh nữ.
- Ngồi tư thế thoải mái không phải ngẩng cổ hoặc ngước mắt nhìn màn hình.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin căn bản trong máy tính.
 * Kỹ năng: Biết được ba loại thông tin căn bản, tư thế ngồi đúng.
 * Thái độ: Thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan (tranh ảnh về các loại thông tin)
     Học sinh: sgk, vở ghi, bút chì.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. ÔN TẬP
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI TẬP.
-         Kiểm tra phòng máy.
 
Câu hỏi? Có mấy loại thông tin căn bản? kể tên?
 
 
-         Lấy ví dụ cho từng loại thông tin.
 
 
 
 
 
Làm bài tập sgk 14 – 15
B2- sgk14: Quan sát
 
 
B3 – sgk15: quan sát.
Câu hỏi? Tư thế ngồi đúng?
 
B4 – sgk15:
a)     Hình ảnh và âm thanh.
b)    Văn bản, hình ảnh.
c)     Âm thanh.
B5 – sgk15:
Văn bản: 1, 6, 8
Âm thanh: 3, 5.
Hình ảnh: 1, 2, 4, 6, 8 ,7.
B6 - sgk15:
Mũi  à  thơm
Lưỡi à  ngọt
Tai   à  ầm ĩ
Mắt  à  đỏ
Da    à  nóng.
 
- Buổi sau học lý thuyết, chấm điểm.
 
 
Xếp hàng lên phòng tin học.
- Có ba loại thông tin căn bản: thông tin âm thanh, hình ảnh, văn bản.
 
- Văn bản: 5 điều Bác Hồ dạy, Nội quy học sinh.
- Âm thanh: Bài hát, tiếng còi.
- Hình ảnh: Bông hoa, biển báo.
 
Quan sát : Lớp học, máy tính, bạn nữ.
 
K/C: 50 – 80 cm.
Ngồi ở hình a sai.
Ngồi ở hình b đúng.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nộp sgk chấm điểm.

 
Ngày soạn: 20/9/ 2015
Ngày dạy:21/9  ữ 25/9/2015
Tuần 3
 
Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu bàn phím máy tính.
 * Kỹ năng: Học sinh biết được khu vực chính của bàn phímvà đọc được tên các hàng phím.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  bàn phím máy tính.
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
III. BÀN PHÍM
 
 
 
 
 
III. KHU VỰC CHÍNH CỦA BÀN PHÍM.
 
 
 
a. Hàng phím cơ sở
 
 
Chú ý: Trên hàng phím này có hai phím có gai là FJ. Làm mốc cho việc đặt các ngón tay khi gõ phím.
b. Hàng phím trên
 
c. Hàng phím dưới
 
 
d. hàng phím số
 
 
Chú ý: Hàng dưới cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách ( Basspace)
 
IV CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
 
 
 
 
Buổi sau thực hành trên phòng máy mang sgk, bút chì.
 
 
Câu hỏi? 1) Máy tính có mấy bộ phận kể tên?
 
                2) Có mấy loại thông tin căn bản? kể tên?
 
 
 
Quan sát hình 19 sgk16.
-  Bàn phím gồm khu vực chính, các phám mũi tên và một số phím khác.
* Gọi học sinh lên chỉ lại khu vực chính của bàn phím.
 
Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu khu vực chính của bàn phím.
Khu vực chính của bàn phím gồm 4 hàng phím đó là: hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới và hàng phím số.
- Là hàng phím thứ ba tính từ dưới lên được gọi là hàng phím cơ sở. Hàng này có các phím: A S D F G K L ...
 
 
 
 
-         là hàng phím có các phím sau:
Q W E R T Y U I O P ...
- là hàng phím thứ hai tính từ dưới lên, hàng này có các phím:
Z X C V B N M ...
- là hàng trên cùng của khu vực chính.
 
 
 
 
 
 
Câu hỏi? 1) Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím?
 
 
2) hàng phím cuối cùng có gì đặc biệt?
3) Hàng phím cơ sở có gì đặc biệt? Hai phím đó dùng để làm gì?
 
 
Làm bài tập 1 – 2 sgk18
 
 
-         Trật tự.
 
Có 4 bộ phận: Màn hình, bàn phím, phần thân máy, chuột.
Có ba loại thông tin căn bản đó là: Thông tin dạng âm thanh, hình ảnh, văn bản.
 
Quan sát tranh.
 
 
Học sinh trả lời (chỉ vào tranh).
 
 
Quan sát hình sgk17.
 
 
 
 
Ghi chép.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Gồm các hàng phím: cơ sở, trên, dưới, số.
 
 
- Có phím cách.
- Có hai phím có gai đó là  FJ. Làm mốc đặt ngón tay khi gõ phím.
 
 
Quan sát hình để trả lời.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Khu vực chính của bàn phím, hai phím có gai F J.
 * Kỹ năng:Phân biệt đúng các hàng phím  và nhận biết được hai phím có gai F J.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng: 
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  tranh ảnh về các loại thông tin, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi, bút chì.
Hoạt động dạy học:
 
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH LỚP
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
 
Kiểm tra phòng máy.
 
Câu hỏi? Các em hãy quan sát bàn phím của chúng ta và cho cô biết.
- Khu vực chính của bàn phím?
Chỉ ra hai phím có gai? Hai phím này thuộc hàng phím nào?
 
- Phím cách nằm ở đâu?
 
- Học sinh lên bảng viết cho cô các phím ở hàng cơ sở?
 
Làm bài tập 1  à  4 sgk 18,19.
B1- sgk18: Hãy viết các chữ ở hàng cơ sở từ trái sang phải.
B2 – sgk18: Hãy viết các chữ ở hàng trên từ trái sang phải.
 
B3 – sgk18: Tìm Q W E R T Y.
 
 
B4 – sgk19: Điền các chữ cái vào ô trống.
 
 
Buổi sau học lý thuyết cô chữa bài.
Xếp hàng lên phòng tin.
 
Quan sát trả lời.
 
 
F J nằm ở hàng phím cơ sở.
 
Hàng dưới cùng.
 
A S D F G H J K L
 
 
 
 
Làm vào sgk.
  Q W E  R T  Y  U I O P
 
a, Sai.
b, Sai.
c, Đúng.
 
MAYTINH
 
 
 
Lắng nghe.

Ngày soạn: 25/9/ 2015
Ngày dạy: 28/9  ữ 02/10/2015
Tuần 4
 
Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệuchuột máy tính, cấu tạo chuột, cách cầm chuột và sử dụng chuột.
 * Kỹ năng: Học sinh biết được cấu tạo chuột máy tính, biết cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột, phân biệt được nút trái nút phải chuột.
       * Thái độ: Hăng say, nghiêm túc.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan ( tranh ảnh về chuột máy tính).
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
III. CHUỘT MÁY TÍNH.
1)tác dụng của chuột máy tính.
 
 
 
 
2) cấu tạo .
 
 
 
 
 
IV. SỬ DỤNG CHUỘT
1) Cách cầm chuột
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Con trỏ chuột.
 
 
 
 
 
 
3) Các thao tác sử dụng chuột
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
- Buổi sau mang sgk, bút chì lên phòng tin
 
 
Câu hỏi? 1) Máy tính có mấy bộ phận kể tên?
 
                2) Khu vực chính của bàn phím được chia làm mấy hàng phím? Kể tên?
 
 
Chúng ta sẻ tìm hiểu thêm một bộ phận quan trọng nữa của máy tính đó là chuột máy tính.
 
-         Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanh chóng.
- Em nào đã được biết chuột máy tính. Hãy mêu tả cho cô hình dạng chuột máy tính.( gợi ý).
- Mặt trên của chuột máy tính có hai nút.
 
 
Gọi học sinh lên miêu tả cách cầm chuột của mình?
 
-         Mời h/s đọc sgk20.
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải chuột.
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữa hai bên chuột.
Câu hỏi? Cô cầm chuột như thế này đã đúng chưa? ( ngón trỏ vào nút tráI chuột, ngón giữa vào nút giữa, ngón áp út vào nút phải của chuột). Vì sao? Phải cầm như thế nào mới đúng.
Con trỏ chuột có hình dạng mũi tên, mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi tên cũng di chuyển theo.
Câu hỏi: Em nào lên vẽ hình dạng con trỏ chuột?
- Gọi 3 h/s lên bảng vẽ.
Có 4 thao tác sử dụng chuột:
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
 
Gọi học sinh lên miêu tả lại cách cầm chuột đúng?
 
-         Trật tự.
 
Có 4 bộ phận: Màn hình, bàn phím, phần thân máy, chuột.
- Được chia làm 4 hàng phím. Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số.
 
 
 
 
 
 
 
Chuột máy tính có hình dạng cong cong giống như mai rùa. Mặt trên của chuột có hai nút đó là nút tráivà nút phải.
 
 
 
 
 
 
-         Đọc sách.
 
 
- Ghi chép ( gạch sgk).
 
HS trả lời.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lên bảng.
 
 
 
Lắng nghe.
 
 
 
 
 
 
 
 
Lắng nghe, nhận xét.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu về chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Cách cầm chuột đúng, biết thao tác sử dụng chuột.
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  tranh ảnh về chuột máy tính, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi, bút chì.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH LỚP
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
Kiểm tra phòng máy.
 
 
Câu hỏi? 1) Cách cầm chuột?
 
 
 
 
 
2) Các thao tác sử dụng chuột?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Làm bài tập sgk22
 
 
-         Quan sát chuột máy tính?
-         Bàn phím dùng để làm gì?
-         Màn hình dùng để hiển thị gì?
Xếp hàng lên phòng tin.
 
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải chuột.
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữa hai bên chuột.
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
 
Biểu tượng là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy tính.
 
Học sinh trả lời
 
 

Ngày soạn: 2/10/ 2015
Ngày dạy: 05/10  ữ 09/10/2015
Tuần 5
 
                              Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (1t)
Mục tiêu:
 * Kiến thức: ứng dụng của máy tính trong đời sống
 * Kỹ năng: Học sinh biết được một số ứng dụng của máy tính trong đời sống.
       * Thái độ: Hăng say, nghiêm túc.
Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan.
Đồ dùng học tập: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
Chú ý: Nhấn mạnh vậy máy tính hoạt động được là có bộ sử lý
 
 
III. TRONG GIA ĐÌNH.
 
 
 
IV TRONG CƠ QUAN, CỬA HÀNG, BỆNH VIỆN.
 
 
 
 
V. TRONG PHÒNG NGHIÊN CỨU, NHÀ MÁY
 
VI. MẠNG MÁY TÍNH.
1)    Định nghĩa:
 
 
2)    Tác dụng:
 
 
 
 
 
 
 
 
VII. ĐỌC THÊM
 
 
VIII. CỦNG CỐ BÀI
 
 
 
 
 
Câu hỏi? 1) Máy tính giúp các em điều gì?
2) Phần thân máy chứa những gì?
 
 
 
3) Bộ sử lý có tác dụng gì?
 
 
 
Cho học sinh thảo luận nhóm đôi để lấy ví dụ.
Ví dụ: Máy giặt,....
VD: Trong cơ quan: Công việc soạn thảo, in ấn.
Trong cửa hàng: máy rút tiền tự động,...
Trong bệnh viện: máy theo dõi bệnh nhân,...
 
VD: Vẽ,....
 
 
- Mạng máy tính là nhiều máytính nối với nhau tạo thành mạng máy tính.
- Có thể trao đổi thông tin với nhau giống như ta nói chuyện bằng điện thoại.
 
 
 
Sưu tầm về ví dụ máy tính trong đời sống.
 
Câu hỏi? Người ta chế tạo ra con vịt biết chạy, biết ăn...?
 
Câu hỏi? Ai không sợ nguy hiểm
 
 
Câu hỏi? Ngày 15/3/2004 Người máy nào đến thăm Việt Nam lần đầu tiên?
ASIMO giống con người ở điểm nào?
 
Em muốn người máy do em chế tạo làm được những côngviệc gì?
 
Giúp em học toán, học vẽ....
 
- Chứa nhiều chi tiết tinh vi trong đó có bộ xử lý.
 
 
 - Là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính.
 
Lấy ví dụ
ghi chép
 
 
Lấy ví dụ
 
 
 
 
lấy ví dụ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Đã thông báo các dấu hiệu của căn bệnh trên mạng và nhờ giúp đỡ.
Mạng Internet.
 
 
Trả lời: máy giặt, máy rút tiền, máy theo dõi bệnh nhân,...
Trả lời
 
 
 
 
 
Nhật Bản
 
Như một nhạc công  có thể chơi đàn oóc - gan , nói,lật trang nhạc và đọc bản nhạc...
 
 
ASIMO
Đi, nhảy, múa, leo cầu thang,...
 
Có thể cầm, cắt, hàn và làm những việc không mệt mỏi, không sợ tiếng ồn,...
 
 
 
ÔN TẬP CHƯƠNG 1 (1t)
 
Mục tiêu:
 * Kiến thức:
     - Mỏy tớnh và cỏc bộ phận của mỏy tớnh, gọi tờn cỏc bộ phận chớnh của mỏy tớnh.
     - Ba dạng thông tin cơ bản: văn bản, âm thanh và hỡnh ảnh.
 * Kỹ năng:
     - Học snh có kỹ năng bật máy tính đúng quy trỡnh.
     - Có khả năng đưa ra các ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản
 * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan  bàn phím máy tính.
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.                  Ổn định lớp (1’)
II.               Bài mới
1.                   Giới thiệu bài mới (1’)
Bài : Ôn tập chương I
2.                   Phỏt triển bài (25 – 30’)
Hoạt động 1: Ôn tập những kiến thức đó học (18’)
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức đó học:
-                Nêu các bộ phận chính của máy tính để bàn. Bộ phận nào quan trọng nhất.
-               Máy tính hoạt động được là nhờ có bộ phận gỡ? Bộ phận đó nằm ở đâu?
-               Kể tên ba dạng thông tin thường gặp.
-               Kể tờn cỏc hàng phớm trờn khu vực chớnh của bàn phớm.
-               Nờu cỏc thao tỏc sử dụng chuột.
-               Mạng mỏy tớnh là gỡ? Cỏc mỏy tớnh trong mạng cú thể trao đổi thông tin với nhau được không?
GV: Nhận xột
Hoạt động 2: Kiểm tra những kiến thức đó học (12’)
GV: Sử dụng cỏc cõu hỏi sau đưa vào trũ chơi “Chiếc nún kỡ diệu”
Câu 1: Bộ phận chính của máy tính để bàn gồm có:
A.                       Thõn mỏy tớnh, chuột
B.               Thõn mỏy tớnh, bàn phớm, chuột
C.                        Màn hỡnh, bàn phớm, chuột
D.                       Màn hỡnh, thõn mỏy tớnh, bàn phớm, chuột.
Câu 2: Bộ phận nào giúp em điều khiển máy tính được nhanh chóng và thuận tiện?
A.                       Màn hỡnh
B.                        Chuột
C.                        Thõn mỏy tớnh
D. Bàn phớm
Câu 3: Máy tính giúp em làm được những gỡ?
A.                       Giỳp em làm toỏn, học vẽ
B.                        Giỳp em liờn lạc với bạn bố
C.                        Giúp em chơi trũ chơi, nghe nhạc giải trí
D.                       Tất cả ý trờn đều đúng.
Câu 4: Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra ở đâu?
A.                       Màn hỡnh
B.                        Thõn mỏy tớnh
C.                        Chuột
D.                       Bàn phớm
Cõu 5: Khi xem truyện tranh em nhận được thông tin dạng gỡ?
A. Văn bản và âm thanh                                     
B. Văn bản và hỡnh ảnh
C. Hỡnh ảnh và õm thanh                                             
Oval: DD. Văn bản và hỡnh ảnh
Cõu 6: Hai phớm cú gai trờn bàn phớm cú tờn là gỡ?
A.                       I, J
B.                        F, J
C.                        E, J
D.                       I, E
Câu 7: Tên của hàng phím dưới đây là gỡ?

A.                       Hàng phím cơ sở
B.                        Hàng phớm trờn
C.                        Hàng phím dưới
D.                       Hàng phớm chứa dấu cỏch
Cõu 8: Khi xem phim hoạt hỡnh em nhận được thông tin dạng gỡ?
A.                       Văn bản và âm thanh                   
B.                         Văn bản và hỡnh ảnh
C.                        Hỡnh ảnh và õm thanh                          
D.                        Hỡnh ảnh
Cõu 9: Cỏc phớm Q W E R T Y nằm trờn hàng phớm nào của bàn phớm?
A.                       Hàng phím cơ sở
B.                        Hàng phớm trờn
C.                        Hàng phím dưới
D.                       Hàng phớm chứa dấu cỏch
Câu 10: Nếu thường nhỡn gần màn hỡnh, em dễ bị mắc bệnh gỡ?
A.                       Ho
B.                        Sổ mũi
C.                        Cận thị
D.                       Nhức đầu
Củng cố - dặn dũ (3’)
 
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
 
 
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
HS: Trả lời.
HS khỏc lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ngày soạn: 10/10/ 2015
Ngày dạy: 12/10  ữ 16/10/2015
Tuần 6
 
Chương II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH  
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi BLOCKS và cách dùng chuột máy tính, luyện trí nhớ.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi BLOCKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
      Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
 
 
 
 
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. KHỞI ĐỘNG TRÒ CHƠI.
1.         Khởi động trò chơi.
 
2.         Quy tắc chơi.
Chú ý: để bắt đầu lượt chơI mời các em hãy nhấn phím F2 trên bàn phím.
 
 
IV. THỰC HÀNH.
 
 
 
V. CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi?
1)    Cách cầm chuột
 
 
 
 
 
 
2)    Thao tác sử dụng chuột.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Giới thiệu cách chơi trò chơi Blocks.
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi.
 
 
- Nháy chuột lên ô hình vuông hình vẽ lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất.
Nhiệm vụ của các em là làm biến mất tất cả các ô càng sớm càng tốt.
 
- Quan sát học sinh.
 
 
 
Câu hỏi? Trò chơi giúp các em điều gì?
 
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải chuột.
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữa hai bên chuột.
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiếtd thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
 
 
 
 
 
 
-         Đọc quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
-         Thực hành.
 
 
 
- Luyện sử dụng chuột vả trí nhớ.
- Cách cầm chuột, sử dụng chuột nhanh hơn.
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi BLOCKS và cách dùng chuột máy tính, luyện trí nhớ.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơI BLOCKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng :
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
IV. CỦNG CỐ BÀI .
- Kiểm tra phòng tin học.
 
 
Câu hỏi?
1) Trò chơi BLOCKS giúp các em điều gì?
 
 
 
 
2) Nêu quy tắc chơi và thực hiện?
 
 
 
 
 
 
3) Để bắt đầu trò chơi mới các em nhấn phím nào?
 
Quan sát kiểm tra
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
1. Luyện sử dụng chuột và trí nhớ.
- Cách cầm chuột, sử dụng chuột nhanh hơn.
 
 
2.Nháy chuột lên ô vuông hình vẽ lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất.
 
3.Nhấn phím F2 trên bàn phím.
 
Thực hành.
 
 

Ngày soạn: 15/10/ 2015
Ngày dạy: 19/10  ữ 23/10/2015
Tuần 7
 
Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi DOTS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi DOTS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     HĐồ dùng học tập sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. BÀI MỚI.
1. Khởi động trò chơi.
 
 
 
 
2. Quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Chú ý: Em có thể quy định để máy tính hoặc em chơi trước.
 
 
 
 
 
- Có thể chọn mức độ khó hơn để thử sức.
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Giới thiệu: Trò chơi DOTS giúp các em rèn luyện, thao tác dùng chuột máy tính và rèn trí thông minh.
-         Nháy đúp lên biểu tượng trò chơi.
 
 
-         Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông.
-         Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột lên đoạn đó. Mỗi lần chỉ được một đoạn.
-         Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm lần nữa.
-         Ô vuông của em sẽ là O còn ô vuông do máy tính là X
-         Cũng giống như trò chơi BLOCKS khi muốn chơi lượt mới chúng ta cũng bấm phím F2.
 
 
Muốn vậy em hãy nháy chuột lên mục GAME. Sau đó muốn máy tính chơi trước thì nháy chuột đánh dấu vào dòng chữ COMPUTER STARTS. Ngược lại thì YOU START.
 
 
*  Nháy chuột lên mục SKILL.
* Chọn một trong năm mức từ dễ đến khó: BIGINNER, INTERMEDIATE, ADVANCED, MASTER, GRANDMASTER.
 
Giáo viên hướng dẫn vào trò chơi
 
 
Dặn dò bài học sau.
-         Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
-         Lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Quan sát giáo viên làm
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh thực hành.
 
-         Xếp ghế.
 
-         Đẩy bàn phím.
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi DOTS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi DOTS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
      Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     HĐồ dùng học tập sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
 
 
 
 
 
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
- Kiểm tra phòng tin học.
 
 
Câu hỏi?
1) Trò chơi DOTS giúp các em điều gì?
 
 
 
2) Nêu quy tắc chơi và thực hiện.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Quan sát kiểm tra.
 
 Trò chơi DOTS giúp các em điều gì?
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
Trò chơi DOTS giúp các em rèn luyện thao tác dùng chuột máy tính và luyện trí thông minh.
 
- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông.
- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột lên đoạn đó. Mỗi lần chỉ được một đoạn.
- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm lần nữa. Ô vuông của em sẽ là O còn ô vuông do máy chọn sẽ là X.
 
Thực hành
 
- Luyện thao tác dùng chuột máy tính và luyện trí thông minh.
 
               
Ngày soạn: 23/10/ 2015
Ngày dạy: 26/10  ữ 30/10/2015
 
Tuần 8
 
Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS  (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi STICKS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi STICKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ:Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. BÀI MỚI
1.     Khởi động trò chơi
 
 
 
 
 
2.     Quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
GV giới thiệu trò chơi.
Câu hỏi? Em nào cho cô biết cách vào trò chơi DOTS và trò chơI BLOCKS?
 
 
Vậy trò chơi STICK cũng vậy.
 
- Các que có màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện có thể đè lên que đã có. Nếu các em đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên à sang dấu + . Khi đó nếu nháy chuột thì que đó sẽ biến mất.
 
 
- Nếu nháy chuột chậm số que sẽ xuất hiện nhiều hơn. Em chưa sử dụng chuột thành thạo.
- Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn YES để tiếp tục lượt chơi mới, chọn NO  để thoát khỏi trò chơi.
 
 
- Giáo viên quan sát.
 
 
- Giáo viên nêu lại cách chơi trò chơi Sticks.
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
-         Nháy đúp chuột lên biểu tượng trò chơi.
 
 
 
 
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
 
 
 
- Quan sát giáo viên làm.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh thực hành.
 
- Học sinh lắng nghe.
 
 
 
 
                ˜˜& ˜˜
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Giới thiệu trò chơi STICKS và cách dùng chuột máy tính.
 * Kỹ năng: Biết vào trò chơi STICKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo.
       * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. BÀI MỚI
3.     Khởi động trò chơi
 
 
 
 
 
4.     Quy tắc chơi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
 
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi? 1) Em nào cho cô biết cách vào trò chơi STICKS.
 
3)    Quy tắc chơi STICKS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4) Trò chơi STICKS giúp các em điều gì?
 
 
 
 
 
 
- Các em cho cô biết trò chơi Sticks giúp các em  rèn luyện các thao tác (kỹ năng) gì?
-         Xếp hàng lên phòng tin học.
 
 
- Các que có màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện có thể đè lên que đã có. Nếu các em đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên à sang dấu + . Khi đó nếu nháy chuột thì que đó sẽ biến mất.
- Học sinh lên thao tác.
 
-         Thao tác nháy chuột nhanh và chính xác.
 
-         Học sinh thực hành.
 
 
 
 H/s trả lời.
 
 
 
 
 
 
 
 

Ngày soạn: 30/10/ 2015
Ngày dạy:02/11  ữ 06/11/2015
 
Tuần 9
 
                 Chương III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM 
                        Bài 1: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.
 * Kỹ năng: Sử dụng bàn phím, biết gõ hàng phím ở hàng cơ sở.
       * Thái độ: Nghiêm túc học bài, tò mò.
Đồ dùng :
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
II.KIỂM TRA BÀI CŨ
 
 
 
 
 
III. BÀI MỚI: Em tập gõ bàn phím
1)    Tập gõ các phím ở hàng cơ sở.
a. Cách đặt tay trên bàn phím.
 
 
 
Chú ý: Nhấn mạnh phím F và J có gai.
Chúng ta gọi tám phím A,S,D,G,H,K,l,; là cácphím xuất phát.
 
b. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*. Giới thiệu phần mềm MARIO.
a. Cách chọn bài.
 
 
 
 
 
 
 
b.Tập gõ.
 
 
c.      Kết quả.
 
 
d.     Tiếp tục hoặc kết thúc.
 
 
 
 
 
 
e.      Thoát khỏi phần mềm MARIO.
 
 
 
 
 
IV. THỰC HÀNH.
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
ổn định trật tự lớp.
 
Câu hỏi? 1) các trò chơi đã họ giúp chúng ta điều gì?
 
 
 
 
Gv hướng dẫn: Các em đã làm quen với bàn phím máy tính bài trước em nào cho cô biết trên hàng phím cơ sở có hai phím nào?
 
Hai phím đó là cơ sở cho việc đặt ngón tay.
 
Tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón tay trỏ trái của em lên phím F (phím có gai), các ngón còn lại đặt lên phím A, S, D.
Đặt ngón trỏ phải lên phím J. các phím còn lại đặt lên các phím K, L,...
- GV thực hiện.
 
 
Mỗi ngón tay chỉ gõ một phím như hình vẽ sgk 40. hay ngón cái được dùng đánh dấu cách. Sau khi gõ xong các phím G hoặc H phảI đưa các ngón tay về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J.
 
Ví dụ: Cô sẽ gõ để cho các em nhìn
Gõ từ: Hà, Sạ, Ka.
 
Học sinh quan sát sgk 41
 
 
 
Bước1: Nháy chuột vào mục Lessons.
Bước2: Nháy chuột yaiọ mục Home Row Only để chọn bài gõ các phím thuộc hàng cơ sở.
Bước3: Nháy chuột lên khung tranh số 1.
 
Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.
 
- Sau khi gõ hết thời gian sẽ hiện ra bảng thông báo sgk43 hình 49.
 
- Nháy chuột lên NEXT để luyện tập tiếp.
- Nháy chuột lên ô MENU để quay về màn hình chính.
- Nhấn phím ESC để kết thúc bài tập gõ.
 
 
Bước1: Nháy chuột tại ô MENU để quay về màn hình chính.
Bước2: Nháy chuột tại mục FILE.
Bước3: Nháy chuột vào mục QUIT
 
- Cô giáo quan sát kiểm tra.
- Học sinh kiểm tra nhau.
 
- Thực hành phòng máy, mang sgk.
- Trật tự.
 
- Giúp cách cầm chuột đúng.
- Thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác.
- Luyện trí thông minh.
 
Phím F J là hai phím có gai.
 
 
 
-         Đọc bài.
-  Ghi chép.
 
 
 
 
-         Lắng nghe, quan sát
 
 
 
 
 
-         Quan sát hình sgk 40 hình 45
 
 
 
-         Ghi chép
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh quân sát trong sgk.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Học sinh tự làm.
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
 
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.
 * Kỹ năng: Sử dụng bàn phím, biết gõ hàng phím ở hàng cơ sở.
       * Thái độ: Nghiêm túc học bài, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi?
1) Hai phím có gai trên bàn phím là phím gì?
 
2) Cách đặt tay trên bàn phím?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Giáo viên kiểm tra cả lớp cách đặt tay trên bàn phím.
 
.Giáo viên giới thiệu lại phần mềm MARIO.
Bước1: Nháy chuột vào mục LESSONS.
Bước2: Nháy chuột tại mục Home Row.
Only để chọn bài tập, gõ các phím thuộc hàng cơ sở.
Bước3: Nháy chuột lên khung số 1.
Lần lượt gõ các phím trên đường đi của MARIO.
 
- Buổi sau học bài tập gõ các phím ở hàng trên.
-         Xếp hàng lên phòng tin học.
 
-         Là hai phím F J.
 
 
- Tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F ( phím có gai), các ngón còn lại đặt lên phím A, S, D.
- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J. các ngón còn lại đặt lên các phím K, L, ;.
- Học sinh thực hiện.
 
 
 
-         Học sinh thực hành.
 
 
-  Lắng nghe.
 
 
 
 
 
-         Thực hành.
 
 
-         Lắng nghe.
 

Ngày soạn: 05/11/ 2015
Ngày dạy: 09/11  ữ 13/11/2015
 
Tuần 10
 
                        Bài 2: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng trên.
 * Kỹ năng: Biết thêm về cách đặt tay để gõ các phím ở hàng trên, ôn tập lại cách gõ phím ở hàng cơ sở.
       * Thái độ: Nghiêm túc , thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung ( ghi bảng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. BÀI MỚI.
1. Cách gõ.
 
 
 
Chú ý: Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về nơi xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
 
 
 
2. Phần mềm MARIO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
 
Câu hỏi?
1)    Bạn nào lên bảng viết cho cô các chữ ở hàng cơ sở ?
 
 
2)    Cách đặt tay ở hàng cơ sở ?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GV giới thiệu cách đặt tay ở hàng phím trên.
·     đặt tay lên hàng phím:
-         Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.
 
*. Cách gõ: các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng trên.
 
 
 
-         Giáo viên thực hành.
 
 
Giáo viên giới thiệu phần mềm MARIO.
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn hình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD TOP ROW.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1.
Bước 4: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi.
 
 
-         Đọc phần 2: Tập gõ phần mềm MARIO để lên phòng máy thực hành.
 
-         Trật tự
 
-         A, S, D, F, G, H, J, K,L,; .
 
 
-         Tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón trỏ của tay tráI lên phím F ( phím có gai) các ngón còn lại đặt lên phím A, S, D.
-         đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J. Các ngón còn lại đặt lên các phím K,L, .
 
 
-         lắng nghe.
 
 
 
-         Ghi chép.
 
 
-         Đọc bài.
 
 
 
-         Quan sát giáo viên thực hiện.
-         Học sinh thực hiện .
 
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
-         Đọc bài.
 
 
 
- Lắng nghe.
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng trên.
 * Kỹ năng: Thành thạo cách đặt tay để gõ các phím ở hàng cơ sở, và biết cách gõ phím hàng trên.
       * Thái độ: Hăng say, nghiêm túc.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:   sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI
- Kiểm tra phòng tin học.
 
 
Câu hỏi?
1) Viết các phím ở hàng trên.
 
 
2) Cách gõ các phím ở hàng trên và nêu chú ý.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Mở phần mềm MARIO tập gõ các phím ở hàng cơ sở.
 
Giáo viên quan sát kiểm tra.
 
 
 
-         Mở phần mềm MARIO tập gõ các phím ở hàng trên
-          
 
Giáo viên quan sát kiểm tra.
 
 
Bài học mới: Tập gõ các phím ở hàng dưới.
 
- Xếp hàng lên phòng tin học.
 
-         Lắng nghe.
-         Q, Ư, E, R, T,Y ,U , I , O, P.
 
- Đặt tay trên bàn phím: các ngón tauy vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.
*. Cách gõ: Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ hàng trên.
Chú ý: Sau khi gõ song một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
-         Thực hành.
 
 
 
 
 
 
-         Thực hành.
 
 
 
 
 
 
-         Lắng nghe.
-         đẩy ghế, bàn phím.
 

Ngày soạn: 12/11/ 2015
Ngày dạy: 16/11  ữ 20/11/2015
 
Tuần 11
 
Bài 3: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG PHÍM DƯỚI  (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng dưới.
 * Kỹ năng: Biết cách đặt tay để gõ các phím ở hàng dưới.
       * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.  ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ.
 
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
Giáo viên nhắc lại.
*. Đặt tay trên bàn phím: các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.
*. Cách gõ: Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím hàng trên.
 
III.BÀI MỚI:
1.     cách gõ.
 
Chú ý: Sau khi gõ xong một phím phảI đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
Giáo viên giới thiệu phần mềm MARIO
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC.
 
 
Câu hỏi?
1)Viết các phím ở hàng trên?
 
 
 
2) Viết các phím ở hàng cơ sở?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Giáo viên giới thiệu cách gõ.
Cũng giống như cách gõ các phím ở hàng trên bước đầu chúng ta phải.
* Đặt tay trên bàn phím:
Các ngón tay vẫn đặt lên phím xuất phát ở hàng cơ sở sau đó:
*. Cách gõ: các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím hàng dưới.
 
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn nhình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD BOTTOM ROW.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1
Bước 4: lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi.
 
- Xếp hàng lên phòng máy thực hành
 
- Trật tự.
 
 
Q, Ư, E, R, T, Y, U, I, O, P.
 
 
 
A, S, D, F, G, H, J, K, L,;.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-         Lắng nghe
 
 
 
 
-         Ghi chép.
 
 
 
 
 
-         Đọc bài
 
 
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng dưới.
 * Kỹ năng: Biết cách đặt tay để gõ các phím ở hàng dưới, ôn tập cách gỗ hàng phím cơ sở và hàng trên.
       * Thái độ: Thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh:  sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH LỚP.
 
II.KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. THỰC HÀNH.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC
 
-         Kiểm tra phòng tin học.
 
Câu hỏi?
1)      Viết các phím ở hàng dưới.
 
2)      cách gõ các phím ở hàng dưới.
 
 
 
 
 
 
     3)  Vậy khi chúng ta đánh xong tay sẽ trở về đâu?
 
 
 
 
-         Nói lại cách mở phần mềm MARIO vào bài học.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Quan sát học sinh thực hành.
 
- Về luyện tập gõ.
- bài mới: Tập gõ hàng phím số.
 
 
 
 
- Nhận xét, đánh giá bài thực hành của học sinh.
- Xếp hàng lên phòng tin học
 
Z, X, C, V, B, N, M,., /.
 
*. Đặt tay trên bàn phím: các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở. Sau đó:
* Cách gõ: các ngón tay đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới.
- Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
-         Lắng nghe
-         Thực hành sau dó nói lại các bước
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn hình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD BOTTOM ROW.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1.
Bước 4: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi.
 
-         Thực hành.
 
-         Lắng nghe
 
-         Đẩy bàn phím, xếp ghế.
 
- Lắng nghe

Ngày soạn: 19/11/ 2015
Ngày dạy: 23/11  ữ 27/11/2015
Tuần 12
 
Bài 4: TẬP GÕ BÀN PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ (2T)
Tiết 1
Mục tiêu:
 * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng số.
 * Kỹ năng: Biết cách đặt tay để gõ các phím ở hàng số. Biết mở phần mềm MARIO
       * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học:
 
 
 
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.ỔN ĐỊNH LỚP
 
 
II.KIỂM TRA BÀI CŨ.
 
 
 
 
 
 
 
 
III.BÀI MỚI.
1.Cách gõ.
 
 
 
 
 
 
 
 
2.Tập gõ với phần mềm MARIO.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ
 
 
 
 
Câu hỏi?
1)    Viết các phím ở hàng trên
 
 
2)    Viết các phím ở hàng cơ sở.
 
 
3)    Viết các phím ở hàng dưới.
 
 
-         Đặt tay trên bàn phím:
 Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng phím cơ sở. Sau đó:
* Cách gõ: các ngón tay vươn ra để gõ hàng phím số.
 
Sau khi gõ xong một phím phải đưa ngón tay về nơi xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.
 
 
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS trên màn hình chính.
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD NUMBERS.
Bước 3: Nháy chuột vào khung 1.
Bước 4: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của MARIO.
 
- Xếp hàng lên phòng máy thực hành.
 
 
 
 
Q, Ư, E, R, T, Y, U, I, O, P.
 
A, S, D, F, G, H, J, K, L.
 
 
Z, X, C, V, B, N, M.
 
 
-         Lắng nghe.
 
 
-         Ghi chép.
 
 
- Ghi chép.
 
 
 
 
Quan sát hình 56sgk 51
 
-         Đọc bài.
 
 
 
 
 
 
Tiết 2
Mục tiêu:
          * Kiến thức: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở, phần mềm soạn thảo .
          * Kĩ năng: Biết đặt tay để gõ các phím ở hàng cơ sở, cách mở phần mềm soạn thảo .
          * Thái  độ: Nghiêm túc, thích thú
Hoạt động:
     Giáo viên:  sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
 
Nội dung (ghi bảng) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
I.ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lờn phũng tin học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi:
1. Viết cho cô các phím ở hàng phím số
1 2 3 4 5 6 7 8  9 0
III. THỰC HÀNH - Mở  phần mềm soạn thảo văn bản gõ cho cô 
 CANH BUOM VANG
CANH BUOM LA CANH BUOM VANG
BAY TU GIAN MUOP BAY SANG GIAN BAU
THE ROI CHANG BIET BAY DAU
sgk 50
a/ MOT TUAN CO 7 NGAY
MOT THANG THUONG CO 30 HOAC 31 NGAY
MOT NAM CO 12 THANG HAY 365 NGAY
b/  CAC SO DIEN THOAI KHAN CAP
CONG AN 113
CAP CUU 115
CUU HOA 114
 T3-sgk50
a/  NGAY QUOC KHANH 2 THANG 9
b/ gõ danh sách gồm tên và số điện thoại của người quen với gia đình em
ví dụ: EM LINH 8272093
 
 
 
 
 
- thực hành
IV.CỦNG CỐ BÀI HỌC   - xếp ghế
- đẩy bàn phím

Ngày soạn: 26/11/ 2015
Ngày dạy: 30/11  ữ 04/12/2015
Tuần 13
 
Bài 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM (2T)
Mục tiêu:
          * Kiến thức: Cách gõ phím ở hàng cơ sở, hàng phím trên , dưới, số.
          * Kĩ năng: Sử dụng phần mềm tập gõ MARIO, cách mở phần mềm soạn thảo
          * Thái độ: nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên phòng tin học
Tiết 1
II.LUYỆN TẬP
Nhắc lại:
* Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở
* Cách gõ: Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím
- Mở phần mềm Mario
 
- Lắng nghe
 
 
 
 
 
- Thực hành
 
Tiết 2
III. THỰC HÀNH
 
 
chú ý: Học sinh nào đánh được dấu  thì đánh
Thực hành:
TAC DAT TAC VANG
ON TROI MUA NANG PHAI THI
NOI THI BUA CA, NOI THI CAY SAU
CONG LENH CHANG QUAN BAO LAU
NGAY NAY NUOC BAC, NGAY SAU COM VANG.
 
 
DAM SEN
TRONG DAM GI DEP BANG SEN
LA XANH BONG TRANG LAI CHEN NHI VANG
NHI VANG BONG TRANG LA XANH
GAN BUN MA CHANG HOI TANH MUI BUN
 
 
CHIEN THANG DIEN BIEN PHU 7-5-1954
NGAY QUOC TE THIEU NHI 1-6
PHEP TINH TRU 21-7=14
 
- lắng nghe
 
 
 
 
- thực hành
III. CỦNG CỐ BÀI dặn dò buổi sau ôn tập lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ngày soạn: 04/12/ 2015
Ngày dạy: 7/12  ữ 11/12/2015
Tuần 14
Chương IV :  EM TẬP VẼ
 
 
 


Bài 1: TP TÔ MÀU (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu phần mềm PAINT và hộp màu trong phần mềm.
          * Kĩ năng: học sinh biết cách mở, tắt phần mềm PAINT, biết cách sử dụng hộp màu để tô màu các hình có mẫu sẵn.
          * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ   - trật tự
II. BÀI MỚI
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. CÁCH KHỞI ĐỘNG
PHẦN MỀM  PAINT
 
2. LÀM QUEN VỚI HỘP MÀU
 
chú ý: * Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu.
*Để chọn màu nền em nháy nút phải chuột lên một ô màu trong hộp màu.
3. TÔ MÀU
GV giới thiệu phần mềm PAINT.
Các con đó làm quen với bàn phím, cách gõ các hàng phím và phần mềm soạn thảo. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con biết thêm một phần mềm lý thú nữa. Cô tin các con sẽ rất thích. Đó là phần mềm PAINT- phần mềm vẽ hình đơn giản.
Phần mềm PAINT sẽ giúp các em tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực.
 
- Kích đúp vào biểu tượng PAINT trên màn hình
 
* Hộp màu nằm ở phía dưới màn hình
*Màu vẽ thường được dùng để vẽ các đường như đường thẳng, đường cong.
*Màu nền thường được dùng để tô màu cho phần bên trong của một hình
 
 
 
 
 
 
 
 
Các bước thực hiện:
Bước 1:Nháy chuột để chọn công cụ  trong hộp cụng cụ
Bước 2:Nháy chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy chuột vào vùng muốn tô màu
Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím CTRL và gõ phím Z để lấy lại hình trước đó
- Muốn mở một trang vẽ mới ấn FILE   -->NEW
Nâng cao
- Khi chúng ta thao tác sai hộp cụng cụ hoặc hộp màu có thể bị biến mất(ẩn đi)  các em có thể chọn cách mở như sau:
Cách 1:Kích vào VIEW
Cách 2 :  nhấn tổ hợp phím CTRL + T (hiển thị hộp cụng cụ), CTRL + L(để hiển thị hộp màu)
 
- lắng nghe
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
 
- đưa ra tranh ảnh cho học sinh quan sát (quan sát hình 59 sgk 55)
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
 
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- lắng nghe
- đọc bài
- ghi chép
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- lắng nghe(học sinh khá -giỏi)
III. CỦNG CỐ BÀI HỌC. *Phân biệt cho cô cách vẽ trên giấy và vẽ trên phần mềm PAINT.
*Để chọn màu vẽ em phải nhấn nút chuột nào?
*Để chọn màu nền em phải nhấn nút chuột nào?
*Có mấy bước tô màu
-
 
- trái
 
- phải
 
- 3 bước
 
Tiết 2
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu phần mềm PAINT và hộp màu trong phần mềm.
          * Kĩ năng: học sinh biết cách mở, tắt phần mềm PAINT, biết cách sử dụng hộp màu để tô màu các hình có sẵn.
          * Thái độ: Thích thú, tò mò.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
Nội dung (ghi bảng) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên phòng tin học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
nhắc lại
 
Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím CTRL và gõ phím Z để lấy lại hình trước đó
 
 
 
 
- Muốn mở một trang vẽ mới ấn FILE   -->NEW
Câu hỏi:
1. Phần mềm PAINT là phần mềm giúp em học  gì?
 
 
 
 
2.Có mấy bước tô màu? Các bước thực  hiện tô màu?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.Để chọn màu vẽ em phải nhấn nút chuột nào?
 
 
4. Để chọn màu nền em phải nhấn nút chuột nào?
 
5. Hộp màu, trang vẽ, hộp cụng cụ
 
 
- Học vẽ, giúp em tô màu, tập vẽ không cần giấy mực
 
 
Có 3 bước thực hiện tô màu
Các bước thực hiện
Bước 1: Nháy chuột để chọn cụng cụ trong hộp cụng cụ
Bước 2: Nháy chuột để chọn màu tô
Bước 3: Nháy chuột vào vùng muốn tô màu.
 
- chuột trái
 
 
 
- chuột phải
 
 
- Tất cả chỉ trên máy
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thực hành bài T3-->T5 sgk 57-58
 
Hướng dẫn:
+ mở phần mềm PAINT
quan sát kiểm tra
+ Làm bài tô màu
B1: Chọn Cụng cụ
B2: Nháy chuột lên ô màu đỏ trong hộp màu
B3: Nháy huột vào bên trong hình tròn. Phần bên trong của hình tròn sẽ được tô màu đỏ
 
+ Quan sát kiểm tra
 
 
 
 
- quan sát lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
- Thực hành
IV. CỦNG CỐ BÀI HỌC - Nhận xét bài Thực hành của học sinh. - Học sinh lắng nghe

Ngày soạn: 11/12/ 2015
Ngày dạy: 14/12  ữ 18/12/2015
 
Tuần 15
 
Bài 2: TP TÔ BẰNG MÀU NỀN (2t)
Tiết 1
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu cách tô màu bằng màu nền.
          * Kĩ năng: Biết thêm cách tô màu bằng màu nền, thành thạo cách tô màu để tô các hình đơn giản.
          * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TƯ, KIỂM TRA BÀI CŨ
 
 
 
 
 
 
 
 
Câu hỏi dành cho học sinh khá giỏi
Câu hỏi:
1.Các bước tô màu.
 
 
 
 
 
 
 
2.Khi chúng ta thao tác sai hộp cụng cụ hoặc hộp màu có thể bị biến mất(ẩn đi)  các em có thể chọn cách mở như  thế nào?
 
 
Có 3 bước thực hiện to màu
Các bước thực hiện
Bước 1: Nháy chuột để chọn công cụ  trong hộp công cụ
Bước 2: Nháy chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy chuột vào vùng muốn tô màu.
 
 
- Cách 1: Kích vào VIEW
Cách 2 :  nhấn tổ hợp phím CTRL + T (hiển thị hộp cụng cụ), CTRL + L(để hiển thị hộp màu)
 
 
II. BÀI MỚI
1. Các bước thực hiện tô màu bằng màu nền
 
 
 
 
 
 
 
 
 
hướng dẫn làm ví dụ
       
   
 
 
 

 
 
 
 
 
Giáo viên sẽ vẽ lên bảng theo từng bước của học sinh nói
Có 3 bước thực hiện tô màu bằng màu nền
Các bước thực hiện:
 
Bước 1:Nháy chuột để chọn cụng cụ  trong hộp cụng cụ
Bước 2:Nháy nút phải chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu.
GV Hướng dẫn ví dụ
B1: Chọn cụng cụ
B2: Nháy nút phải  chuột để chọn màu tô (đỏ)
B3: nháy nút phải chuột vào bên trong hình chữ nhật.
 
 
 
- lắng nghe
 
 
 
- ghi chép
 
 
 
- đọc sgk59
 
 
 
- lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
học sinh làm vào vở
 
HS thực hiện(nói miệng)
III. CỦNG CỐ BÀI HỌC - Có mấy bước tô màu bằng màu nền? và tô màu bằng màu nền ta sử dụng nút nào của chuột? - có 3 bước
 
 
- Nút phải chuột
Tiết 2
Mục tiêu:
          * Kiến thức: giới thiệu cách tô màu bằng màu nền.
          * Kĩ năng: tô màu bằng màu nền, thành thạo cách tô màu để tô các hình đơn giản.
          * Thái độ: Nghiêm túc, thích thú.
Đồ dùng:
     Giáo viên: sgk, giáo án, đồ dựng trực quan, phòng tin học.
     Học sinh: sgk, vở ghi.
Hoạt động dạy học
 
 
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
I. ỔN ĐỊNH TRẬT TỰ - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên phòng tin học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi:
1. Các bước thực hiện tô màu bằng màu nền
 
 
 
 
 
 
 
2. Học sinh lên bảng thực hiện miệng
Các bước thực hiện
 
Bước 1:Nháy chuột để chọn cụng cụ  trong hộp cụng cụ
Bước 2:Nháy nút phải chuột để chọn màu tô
Bước 3:Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu.
 
 
- 1 hs lên nói miệng + 1 học sinh vẽ theo bạn nói
III. THỰC HÀNH
 
 
 
 
 
Mở tệp Tomau5.bmp và Tomau6.bmp tô màu theo hình 66 và 67 sgk59
 

GV quan sát nhắc nhở
- thực hiện
 
 
 
 
thực hành
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. CỦNG CỐ THỰC HÀNH - nhắc nhở - xếp ghế
- đẩy bàn phím
 
 

Ngày soạn: 19/12/ 2015
Ngày dạy: 21/12  ữ 25/12/2015
 
Tuần 16
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (2t)
Tiết 1
I.  Nháy đúp chuột vào biểu tượng  . tập gõ các mẫu sau:
 
Bài 1: ( gõ không dấu)
   Mùng 8 tháng 3 là ngày quốc tế phụ nữ. Em kính dâng lên mẹ và cô giáo những bông hoa điểm 10. Em chúc mẹ và cô giáo sức khoẻ dồi dào, vui vẻ, hạh phúc và yêu em nhiều hơn.
Bài 2: Gõ bài thơ (không dấu) sau:
Đó ai quét sạch lá rừng
Để ta khuyên gió, gió đừng rung cây
Đố ai biết lúa mấy cây,
Biết sông mấy khúc, biết mây mấy tầng
Tiết 2
Bài 1: Em gõ đoạn văn không dấu sau:
    Tục ngữ có câu:” Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” thật là đúng. Nhân dịp nghỉ hè vừa qua, em được cô giáo cho đi thăm quan tận Huế, món quà bất ngờ đầy thú vị mà cô thưởng cho em vì đã đạt danh hiệu học sinh giỏi của lớp. Em không sao tránh khỏi tâm trạng bồn chồn thấp thỏm đợi ngày đi và ngày đó đã đến.
Bài 2:  Nháy đúp chuột vào biểu tượng  để vẽ và tô màu hình sau:
 
 
                           
     
     
     
 
 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 

Ngày soạn: 25/12/ 2015
Ngày dạy: 28/12  ữ 01/01/2016
Tuần 17
 
ÔN TẬP HỌC KỲ
 
Tiết 1
 
Câu 1: máy tính để bàn gồm có máy bộ phận quan trọng? Kể tên?
Câu 2: Bàn phím máy tính gồm có máy phần? Khu vực chính của bàn phím gồm có máy hàng phím? Kể tên?
Câu 3: Có mấy loại thông tin mà chúng ta thường gặp? Kể tên? Mỗi dạng thông tin lấy 3 ví dụ?
Câu 4: Em hãy nêu cách cầm chuột? Thao tác sử dụng chuột?
Câu 4: Máy tính giúp các em làm những công việc gì?
Câu1: Đánh dấu đúng (Đ), dấu sai (S) vào các câu sau:
a. Chơi trò chơi BLOCKS giúp các em rèn luyện trí nhớ và thao tác sử dụng chuột
b.Chơi trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện trí nhớ.
  Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn vào phím F3.
a.     Trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác.
Muốn chơi lượt mới của trò chơI BLOCKS, DOTS ta ấn phím F2.
b.     Sau khi kết thúc lượt chơi em chọn NO  để tiếp tục lượt chơi mới. Ngược lại em chọn YES để thoát khỏi trò chơi.
Tiết 2
       Nháy đúp chuột vào biểu tượng  . tập gõ các mẫu sau:
Bài 1:
Tac dat tac vang
On trơi mua nang phai thi
Nơi thi bua can, noi thi cày sau
Cong lenh chang quan bao lau
Ngay nay nuoc bac, ngay sau com vang.
Bài 2:
Giai phong mien nam 30 - 4 - 1975
Ngay quoc te phu nu  8 - 3
Ngay nha giao Viet nam  20 - 11
Ngay thanh lap Doan  26 - 3
Ngay thanh lap QDND Viet nam 22 - 12
˜˜& ˜˜
 
 
Ngày soạn: 02/12/ 2015
Ngày dạy: 03/01  ữ 07/01/2016
Tuần 18
 
THI HỌC KỲ I
I. LÝ THUYẾT
 
Câu1: Đánh dấu đúng (Đ), dấu sai (S) vào ô vuông  các câu sau:
a. Chơi trò chơi BLOCKS giúp các em rèn luyện trí nhớ và thao tác sử dụng chuột
b. Chơi trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện trí nhớ.
c.  Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn vào phím F3.
d. Trò chơi STICKS giúp các em rèn luyện thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác.
e. Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn phím F2.
g. Sau khi kết thúc lượt chơi em chọn NO  để tiếp tục lượt chơi mới. Ngược lại em  chọn YES để thoát khỏi trò chơi.
Câu 2: Em hãy nêu cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột.
Câu 3: hãy nối cột bên trái với cột bên phải để được câu trả lời đúng.
Biểu tượng Dùng để gõ chữ vào máy tính
Chuột máy tính Là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy tính
Màn hình Giúp em điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanh chóng
Bàn phím Cho biết kết quả hoạt động của máy tính
II. THỰC HÀNH
Bài tập: Em hãy đúp chuột vào biểu tượng    tập gõ các phím theo bài tập dưới đây:
thang tam co 31 ngay, thang hai co 28 hay 29 ngay
em tăng me bong hoa diem 10 vao ngay 8 thang 3
nam nay em 7 tuoi, ba em 40 tuoi, me em 38 tuoi
con cua co 8 chan 2 cang, nha em co 1 con meo.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Văn bản mới

Số: 01 /NQ-THPC

NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2018 - 2019 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỢNG CÁCH

Thời gian đăng: 05/10/2018

lượt xem: 56 | lượt tải:0

Số: 02/ BC-THPC

BÁO CÁO Kết quả thực hiện nghị quyết hội nghị cán bộ - viên chức Năm học 2017-2018

Thời gian đăng: 05/10/2018

lượt xem: 23 | lượt tải:0

930_BGDĐT-GDTC

Hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học

Thời gian đăng: 31/03/2018

lượt xem: 112 | lượt tải:16
Hỗ trợ khách hàng
Thành viên
Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site
1
2
3
Quảng cáo 1
Quảng cáo 2
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây